年上半年学校工作总结

概要：稳定中求发展 发展中求和谐 2007年是党的十七大召开的喜庆之年，是全市率先基本实现教育现代化的关键之年，也是我校申报创建苏州市教育现代化合格学校的关键之年。机遇与挑战同在，希望与困难并存。07年上半年做好学校各项教育工作，确保学校教育综合考评获得高分，这对于全面提升教育现代化水平，确保07年下半年顺利通过创建验收具有十分重要的意义。 一、指导思想和总体要求 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实全市校长会议精神；以创建苏州市教育现代化合格对象为契机，努力提升办学条件；以综合考评为抓手，改革创新，突出重点，优化管理，扎实工作，全面提升学校教育教学质量，稳定中求发展，和谐中求发展，为学校的可持续性发展作出贡献。 二、工作重点 1、坚持突出重点，争创苏州市教育现代化合格学校。积极准备，对上赢得资金支持，在校动员全员参与，成立创建领导小组，统一协调有关工作，健全责任追究制度，全力以赴，通过苏州市现代化合格学校晋升评估验收。

稳定中求发展  发展中求和谐
            2007年是党的十七大召开的喜庆之年，是全市率先基本实现教育现代化的关键之年，也是我校申报创建苏州市教育现代化合格学校的关键之年。机遇与挑战同在，希望与困难并存。07年上半年做好学校各项教育工作，确保学校教育综合考评获得高分，这对于全面提升教育现代化水平，确保07年下半年顺利通过创建验收具有十分重要的意义。
            一、指导思想和总体要求
            以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实全市校长会议精神；以创建苏州市教育现代化合格对象为契机，努力提升办学条件；以综合考评为抓手，改革创新，突出重点，优化管理，扎实工作，全面提升学校教育教学质量，稳定中求发展，和谐中求发展，为学校的可持续性发展作出贡献。
            二、工作重点
            1、坚持突出重点，争创苏州市教育现代化合格学校。积极准备，对上赢得资金支持，在校动员全员参与，成立创建领导小组，统一协调有关工作，健全责任追究制度，全力以赴，通过苏州市现代化合格学校晋升评估验收。
            2、坚持重点突出，全面切实提升教育教学质量，争取07年7月中旬综合考评得高分。为此制定初中三个年级质量目标：初三：(1)全市提前招生（若有）必须1人录取，力争2人；(2)分配指标的统招生必须完成，分配指标外的统招生力争无录取缺项；（3）总分平均分、及格率、优秀率三项指标保11争8。初二：三项指标保17争15；初一：三项指标保10争7，（24所公办学校）。为此，各处室平时要做好各项工作，积累资料，学校要成立综合考评领导小组，统一指挥协调相关工作，同样要健全责任追究制度。
            3、坚持正义、规范，加强作风建设。进一步加强服务意识，认真履行工作职责，积极主动创造性地开展工作，努力提高工作效率，逐步构建正义校园、问心校园、人性化校园、规范化校园。全体中层为学校师生服务，要起到表率作用；全体教师要为学校、学生服务，起到师表作用；全体职工要为学校、师生服务，起到保障作用。大力表彰先进，弘扬正气；敢于批评指正不正之风，堵住邪气；严肃查处违纪，消除脏气。
            三、工作任务及措施
            （一）坚持切实转变思想观念，不断增强忧患意识、创新意识、服务意识、和谐意识。
            1、增强忧患意识。
            我们学校依靠的是优质教育资源来吸引学生，而优质教育资源最重要的是依靠优秀的教师来支撑，自从踏进校门的那一天起，每位教师就应该立志做一名优秀的教师。学生没了，学校就不复存在，学校不存在，教师、职工自然也不存在了，每位教师、职工都要有危机感、有忧患意识。居安思危，主动进取，这既是学校发展的需要，也是你们个人成长成功的渴求。
            2、增强创新意识。
            我校今后的发展需要教师增强创新意识，不断更新教育思想，树立以人为本、以人为善的教育观，树立人才多样化，人人能成才的人才观；树立学生德智体美全面发展的素质观，树立为学生可持发展奠基的教育观。
            3、增强服务意识。
            每位教师、职工要确立为学校服务、为学生服务、为家长服务、为大教育服务的思想。学生既是我们教育的对象，也是我们服务的对象，对学生学习上要严格，生活上要关心，情感、人格上要尊重。
            4、增强和谐意识。
            和谐主要体现在人与人的和谐、人与自然的和谐、人自身的和谐，学校就是一个社会的缩影，当然也不例外，在学校里，人与人之间应该是互相信任，互相宽容，拥有正气。每个人都应当以身作则，从自我做起，违纪之事不做，损人利己之事不做，造谣中伤之言不说，体罚、变相体罚他人之事不做，能善待别人，同情和帮助弱者，抵制和对抗错误行为，那么，学校自然就和谐了。
            (二)坚持优化管理，努力提升教学质量。
            1、建立常规考评方案，逐步完善各项常规制度。修改审改通过学校岗位奖考核方案，引导教师提高教学质量意识。认真落实“考核方案”，力争抓好成绩统计、质量到位，国旗下讲话、会议、请假、上下班纪律、早中自修到位、小学科上课纪律、值班记录、教研活动、公开课、听课、教科研论文发表、评比、课题研究、科技创新、义务教育阶段收费规范、公开等。
            2、严格课程管理，规范推进素质教育。严格执行课程计划，开足开齐各类课程。按规定认真制定总日课表、班级课程表、教师任课表，坚持做到“三表统一”，科学、合理、规范制定学校作息时间表，合理安排好双休日学生生活学习活动，鼓励、帮助教师开发校本课程，严禁私自调课，不按课表上课，作教育事故处置。
            3、加强教师五认真管理。教学“五认真”是一个永恒的课题，直接影响着教学的质量，因此要加强教师五认真监督管理，一要定查和抽查相结合。每学期定查两次：期中、期末；抽查每月一个年级，抽查一次。二要明确监督管理机制，责任到人。教学五认真教师向教研组负责，教研组向教务处负责，教务处向校长室负责。三要规范考核机制，教师备课必须按规范备课，反对马虎了事。上课必须按规范上课，反对随意、陈旧，效果低下。四要明确考核标准。按课时备课，一课一案，课案内容规范。公开课、听课、评课、作业等要求参照“方案”执行。

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