花溪小学第一学期学校工作总结

概要： “信息技术与绿色实践活动整合的研究”的课题顺利启动。本学期举行开题论证会，展示了《七巧板》和《布料的研究》两堂实践活动课，得到与会人员的肯定。一学期来学校积极派送青年骨干教师参加各类业务培训，其中曹奕、沈燕两位教师赴上海参加青年教师课改教学研究培训，周凤花等语文教师赴无锡听课学习，另有数十人次分别到苏州、本市兄弟学校听课学习，带回了大量的课改前沿信息，为实现自我提升打下坚实基础。 3、强化应用，有效推进信息化工程。 本学期，学校加速了信息化硬件投入，实现了计算机进入每个教室，新添了一个小型网络教室，使生机比达到8：1的标准，营造了良好的信息化工作环境。 学校通过加强信息化师资培训，为信息化运用提供良好保证。本学期有16名教师积极参加全国教育技术能力考试，并顺利取得合格证书；另有23名青年骨干教师积极参加网上的远程非学历培训。中青年教师以提高自身信息技术素养为基础，以信息技术应用为目标狠下功夫，使运用现代媒体上课成为青年教师的自觉行动，进一步增强了课堂教学的实效性。

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            “信息技术与绿色实践活动整合的研究”的课题顺利启动。本学期举行开题论证会，展示了《七巧板》和《布料的研究》两堂实践活动课，得到与会人员的肯定。一学期来学校积极派送青年骨干教师参加各类业务培训，其中曹奕、沈燕两位教师赴上海参加青年教师课改教学研究培训，周凤花等语文教师赴无锡听课学习，另有数十人次分别到苏州、本市兄弟学校听课学习，带回了大量的课改前沿信息，为实现自我提升打下坚实基础。

            3、强化应用，有效推进信息化工程。
            本学期，学校加速了信息化硬件投入，实现了计算机进入每个教室，新添了一个小型网络教室，使生机比达到8：1的标准，营造了良好的信息化工作环境。

            学校通过加强信息化师资培训，为信息化运用提供良好保证。本学期有16名教师积极参加全国教育技术能力考试，并顺利取得合格证书；另有23名青年骨干教师积极参加网上的远程非学历培训。中青年教师以提高自身信息技术素养为基础，以信息技术应用为目标狠下功夫，使运用现代媒体上课成为青年教师的自觉行动，进一步增强了课堂教学的实效性。

            做好了学校网站、主页的维护工作，充分发挥学校网站在教学管理、教学过程和学习社区中的作用。加强了现有教育装备设施的管理及日常维护工作，日常台账记录齐全。

            经过努力，学校顺利通过了“苏州市信息化先进学校”的验收。
            三、特色添重彩，科技教育取得新成效
            （一）加强管理，创设良好的科技教育环境
            1、强化领导，健全科技教育管理网络。
            本年度，在原有科技教育领导小组的基础上，健全了由校长亲自挂帅，分管校长具体负责，教导处、课题组协同作战，总务处、大队部密切配合，有关教研组、年级组积极参与的科技教育管理网络。学校行政领导分别承担了科技课题的研究任务，具体负责科技教育和课题研究的管理，这样有助于更好地服务于全体师生，使学校科技教育管理有效、有绩；各年级的科研组具体负责指导年级组内的科技教育活动，他们在校课题研究的总目标下，制定年级的分课题研究活动计划，并按计划要求予以实施。
            　　学校把科技创新教育列入学校整体工作规划，并把它作为学校“十一五”科技教育规划的重要组成部分。事实证明，在今年的创新大赛上，我校也取得了一些突破：李俊、邹建春老师辅导的陈燕、马妍获得了第十七届江苏省青少年科技创新大赛创新成果竞赛三等奖，并获苏州市二等奖，杨慧老师辅导的陈燕彬同学获第十七届江苏省青少年科技创新大赛科学幻想画二等奖，并获苏州市一等奖。
            　　2、强化环境建设，提供科技教育物质保障。
            　　学校良好的环境建设是实施科技教育的协调和保证。作为苏州市科技特色学校，我们更注重了教育环境建设的软件、硬件相结合，加强了文化环境、心理环境和科技基地的建设。如今，校园中的模型活动室外场地、模型制作室、科技成果展示室是我校学生十分向往的地方；学校的科技文化长廊、校园内外的“科普之窗”宣传栏、校园网站的科技特色栏目的及时更新，无一不显示了学校科技特色的浓郁氛围；另外，定期的科普展览，更是留下了全校师生流连忘返的身影。

            （二）科研为先导，加强科技师资队伍建设。
            本年度中，省“十五”课题《小学生在科技活动中“做中学”实践活动研究》顺利结题，并获得了省级课题实验“先进集体”荣誉称号。今年，我校又新申报了省“十一五”课题《小学信息技术与绿色实践活动的整合研究》实验，并于今年12月23日举行了市级开题活动。我们有理由相信，我们的课题研究，必将在省、市领导的进一步关心、支持下，取得良好的实验成果；学校的科技师资队伍，也将在扎实开展的课题实验中，不断实践，不断反思，不断成长。

            （三）广泛开展科技活动，发挥特色学校示范、辐射效应。
            1、广泛开展科普活动，全面培养学生科技素养。今年以来，学校大力宣传科学技术普及法，全面实施中国青少年科普活动指导纲要，一方面利用省科教协会的《综合实践活动资料》在综合实践活动课、科文课中进行课题实验，另一方面，组织开展了一系列科普宣传、实践活动，学生的活动参与面达到100%。如：“节能创新伴我行”科技月系列活动。本活动旨在为全面贯彻落实第五次全国少代会精神，结合我国人均资源贫乏和当前煤、电、油、运能源紧张的形势，组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗、保护环境、节约能源的良好行为习惯。活动包括“节能”
            专题讲座，优秀《家庭节能计划》评选，“我的节能主张”金点子、“节能”小发明征集活动，“节能”黑板报评比、“节能”主题征文活动，三年级节能知识竞赛、“放飞希望”四、六年级航模赛、五年级智力七巧板“节能创意”赛，“节能”主题班会，（寻找身边的不节能现象汇总、节能小故事演讲、节能知识介绍等），“变废为宝”手工作品展评、节能主题画展评，“绿色歌曲”演唱会，垃圾分类回收活动，“节能”社区宣传活动，“节能”小标兵、“节能”特色中队评比活动等。

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