概要：2、做好常规教育，培养学生良好行为习惯。本学期继续深入开展 “好习惯伴我行”的养成教育活动。加大贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，开展了“争创文明班级”竞赛，努力做到细节强化、示范引路、考评促进、持之以恒。采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，从一点一滴做起，把良好的行为习惯逐步内化为自觉行为。每周开展常规、卫生评比活动，颁发常规、卫生班级流动红旗。充分发挥学生主人翁意识，实施体验教育，发挥学生的主体作用，促使全校形成比、学、赶、帮、超，班班争先的良好氛围。为规范队员行为，大队部采取正反两方面相结合的教育办法，少先队小干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。3、寓教育于活动中，开展丰富多彩的教育活动。（1）学校在11月开展了“感动校园”主题教育活动，全方位地对全体学生实施了“感动教育”，精心建设学校“感动文化”，构建和谐校园。A：观看感动，写“平凡中的感动”征文组织学生观看一组录像，即2007 年全国道德模范颁奖晚会和2006 年“感动中国”十大人物评选颁奖典礼
孔家巷小学2017年学校工作总结,标签：学校工作总结大全,http://www.88haoxue.com本学期继续深入开展 “好习惯伴我行”的养成教育活动。加大贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，开展了“争创文明班级”竞赛，努力做到细节强化、示范引路、考评促进、持之以恒。采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，从一点一滴做起，把良好的行为习惯逐步内化为自觉行为。每周开展常规、卫生评比活动，颁发常规、卫生班级流动红旗。充分发挥学生主人翁意识，实施体验教育，发挥学生的主体作用，促使全校形成比、学、赶、帮、超，班班争先的良好氛围。为规范队员行为，大队部采取正反两方面相结合的教育办法，少先队小干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
3、寓教育于活动中，开展丰富多彩的教育活动。
（1）学校在11月开展了“感动校园”主题教育活动，全方位地对全体学生实施了“感动教育”，精心建设学校“感动文化”，构建和谐校园。
A：观看感动，写“平凡中的感动”征文
组织学生观看一组录像，即2007 年全国道德模范颁奖晚会和2006 年“感动中国”十大人物评选颁奖典礼。班级开展了“心中的感动”主题讨论会，学生写下“平凡中的感动”征文。学校组织了征文评选，并推荐优秀征文刊登在《京江晚报》上。学校还进行了“平凡中的感动”演讲竞赛。通过活动，学生认识到：道德就是一种美德，是伸出援助之手去帮助别人。在这个社会上人人都需要帮助,人人也要帮助别人。
B：寻找感动，评“感动校园”之星
学校把学习模范人物的先进事迹与校园感人的故事相结合，把“感动校园”主题教育活动与创建和谐校园、开展“弘扬和培育民族精神教育”活动相结合，充分挖掘校内德育资源，让学生在校园内寻找“感动校园之星”，树立学生身边的榜样。经过学生、老师、班级、学校的层层推荐、评选、公示，评选出了孔家巷小学十佳“感动校园之星”。这些平凡的事让人感动，激励所有孔小人。12月初，学校隆重进行了润州区“感动校园”教育现场会暨孔家巷小学“感动校园之星”颁奖典礼，活动中学校对 “感动校园之星”进行了表彰。活动得到了局领导和各校辅导员的一致好评，活动在《镇江日报》等媒体报道，为学校赢得了声誉。
（2）、以十七大的召开为契机，开展了“感受新变化，喜迎十七大”主题教育活动。大队部开展了班级诗歌朗诵竞赛。队员们还通过调查研究、查资料、走上街头等方式寻找身边的变化，感受祖国日新月异的变化，激发对祖国、对家乡的热爱之情。三（1）、四（3）、五（3）中队开展了“喜迎十七大”的主题队会，在全校进行了观摩。
（3）、学校开展了以“我与读书”为主题的读书节活动。学校为每个教室配备了图书箱，购买了图书。班级积极开展“好书大家读”活动，在班级内掀起一股人人爱读书的氛围。低年级开展了“我与读书”讲故事比赛；中、高年级开展了“我与读书”演讲比赛；班班开展了“我与读书”手抄报比赛。学生在市“同享知识,共建和谐”读书征文活动获一等奖2个，二等奖3个，三等奖3个。
（4）、学校结合重大节日、纪念日开展活动。围绕教师节，开展“感动校园书信评选”、“感恩温馨祝福卡”、“浓情九月，师生共庆教师节”等系列活动，对学生进行尊师重教的教育。各中队开展元旦联欢庆祝活动，以多样的形式迎接新年的到来。
4、加强校园文化建设，营造育人氛围。
学校精心布置了羽毛球文化走廊、体艺文化走廊、英语广场。每层楼墙壁上悬挂着一幅幅师生书画作品，楼梯走道旁张贴着名人警句，操场上辟有百平方米瓷砖卡通壁画，生动活泼的奥运图片，展现了孔小队员对2008的期盼。校园处处有布置，班班也巧设计。班级内学习园地、成长足迹安排得当。班班有特色班牌。这样，既美化了校园，又陶冶了师生的情操，提升了办学品味。让校园物态环境和师生精神状态在学校得到和谐的统一。
5、有效开展家长学校，形成家校合力。
本学期按规范办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强。通过专题讲座、经验交流、信息反馈、定期家访等形式，帮助家长树立现代教育观念，努力构建学习型家庭，引导建立民主、平等的家庭关系和家教环境。
（二）、树立科学质量观，抓实教学常规，稳步提升教学质量
树立强烈的教育质量意识，树立健康的教育质量观，以文化素质为核心的全面和谐发展的质量观，力争学校教育有特色，学生发展有特长。我们以《润州区教育教学常规管理基本要求及评估细则》、《润州区教学常规基本要求及评估细则》为抓手，切实提高我校教育教学管理和实施水平。
本学期加强了随堂听课力度，学校领导分成多个听课小组，对全体教师进行“随堂课”随诊活动，听、评、议结合，找出存在的问题，并给予评分和交流探讨，提高课堂教学质量。期中测试后，学校让每位教师先自我分析反思，然后按年级组召开教学质量分析会，总结经验，查找问题，提出解决的措施。在听取同年级教师的发言中，青年教师学到很多宝贵的经验。同时，特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立后进生档案，制订切实有效的帮困措施，并落到实处。教导处召开提优补差研讨会，学期结束，表彰了提优补差成绩突出的教师。建立教学质量监控机制，将教学成绩与平时检查结合，同年级组横向、教师个人纵向比较，纳入学校考核中。
利用课堂四十分钟，要求教师从学生基础抓起，从写好字抓起，培养学生良好的学习习惯。提高质量不是一朝一夕的事，不能只抓毕业班。我们要求每个年级过关。本学期我校对一年级汉语拼音进行了验收测试，二年级口算验收，一至六年级写字比赛，朗读课文比赛，四至六年级英语单词验收，对未达标的学生要求教师限期补差，过段时间再对后进生进行复检。抓好基础科目的最基本技能，为学生的后继学习打下良好基础，以促进学生全面素质的提高。
本学期教导处着力于抓好学科教学质量。各学科老师在提高课堂效率，大面积提高教学质量的同时努力做好提优补差工作，抓两头，促中间，对优秀生不断地提要求，制定了优秀生发展规划，语文老师向优秀生推荐图书，，鼓励学生多写作，并推荐发表。本学期学生中有多人次作品发表，有进半学生参加了市增华阁作文大赛，吴越同学获得特等奖推荐文，数学老师向优秀生提供研究思考题，鼓励学生钻研有一定难度的数学题；英语老师鼓励优秀生多听、多读，为学生成功搭建了舞台，提供了广阔的发展空间。对待后进生，本学期在充分了解每个后进生特点的基础上，为后进生建立了档案，制定后进生帮扶计划，扎扎实实的做好后进生工作，平时教导处做好跟踪调查工作，随机检查后进生作业，了解后进生学习状况。期末测试，学校后进生成绩有了较大提高。抓好毕业班工作。毕业班工作从本学期起，按照“正常运作，重视教育，有效练习，抓好两头”的工作思路，努力作好提优补差工作，让学生以优异的成绩毕业。在区12月份调研考试中我校数学获得区第六，语文第九、英语第十一的成绩。
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