实验小学2017年工作总结2017年的工作设想

概要：三是通过多种渠道对教师进行业务培训。2010年我校继续采用了专家对年轻教师进行手把手的指导，送出去广泛学习先进学校教育教学经验，邀请专家来校进行教研互动等形式提高教师的教学业务水平。继续以开展校内“观摩课”、“研讨课”、“示范课”、教学反思沙龙、“新课改中的我”论文比赛、课题研究等形式提高教师的实际教学教研能力。继续采用质量检测、分析，质量调研、家长评议等方式提高教师们的教学责任感。2010年我们还采用编辑《教研》、小学生优秀作文集《嫩芽》、校本教材《计算机初级教程》以及《作业课题研究成果集》等手段调动老师们参与校本教研的积极性和主动性。一年来，我们的校本教研成果颇丰：区“育花课”比赛2个一等奖，2个二等奖。一个省赛课比赛三等奖，一个省说课比赛三等奖。在广陵教研上发表文章10多篇，省级刊物上发表文章4篇，国家级刊物上发表2篇。3人获市论文评比一、二等奖，3人获省论文评比三等奖，5人获区论文评比一等奖。荣获区教科研先进集体奖及市教科研先进集体奖。另外我校编写的校本教材已由广西师范大学出版社出版发行，并在我市部分学校推广使用。对我市、我区兄弟学校开放了两节作文教学示范课

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三是通过多种渠道对教师进行业务培训。2010年我校继续采用了专家对年轻教师进行手把手的指导，送出去广泛学习先进学校教育教学经验，邀请专家来校进行教研互动等形式提高教师的教学业务水平。继续以开展校内“观摩课”、“研讨课”、“示范课”、教学反思沙龙、“新课改中的我”论文比赛、课题研究等形式提高教师的实际教学教研能力。继续采用质量检测、分析，质量调研、家长评议等方式提高教师们的教学责任感。2010年我们还采用编辑《教研》、小学生优秀作文集《嫩芽》、校本教材《计算机初级教程》以及《作业课题研究成果集》等手段调动老师们参与校本教研的积极性和主动性。一年来，我们的校本教研成果颇丰：区“育花课”比赛2个一等奖，2个二等奖。一个省赛课比赛三等奖，一个省说课比赛三等奖。在广陵教研上发表文章10多篇，省级刊物上发表文章4篇，国家级刊物上发表2篇。3人获市论文评比一、二等奖，3人获省论文评比三等奖，5人获区论文评比一等奖。荣获区教科研先进集体奖及市教科研先进集体奖。另外我校编写的校本教材已由广西师范大学出版社出版发行，并在我市部分学校推广使用。对我市、我区兄弟学校开放了两节作文教学示范课、一节品德与社会示范课、一节中队主题队会课、两节《信息技术与课程有效整合》的示范课。几次接受区教学质量调研，成绩都比较好。
三、 主动接受上级及社会各级人士的检查，努力提升学校的办学质态和知名度
2010年我校承办的活动和接受检查的任务比较多，三月份我们承办了城东片“育花课”选拔赛的备课、讲课、评课及评比的组织指导任务 ；四月份我们对全区进行了“作文教学”一日开放课活动；五月份，我校召开了全校性的学生田径运动会；六月份我校举行了校园艺术节成果对外展示活动、承办了广陵区教育系统第一阶段“保先”活动动员会的筹办任务；七月份我们举行了送文化进社区，到社区接受咨询服务等“阳光学堂”的系列活动；九月份我们接受市依法治校示范校检查评估，并以高分通过验收。进行了9月1日从学校环境到学校管理到校长上课的全方位开放活动。十月份我们承办了市“十五”电教课题结题现场会，并通过了省“十五”电教课题“信息技术与课程有效整合”的结题验收。召开了全校学生家长会，举行了“一日开放”教育咨询活动。十一月份我们邀请北大教授为全校家长和全市分管德育的校长举行了家教讲座。为全区举行了“向韩冰学习，把美丽献给人间”的中队主题会开放活动。十二月份我们接受了区物价局对我校收费情况的检查验收和区教育局年终考核组的检查验收。另外2010年我们还接受了市绿色学校检查评估、综合治理工作检查验收、文明单位检查验收。每一次的验收都会受到验收领导的高度评价，每一次的开放对教师和学生来说都是一次全方位的考验，对学校来说则是提升管理水平、提高管理质态的有力促进。每一次的开放，也都受到了社会各级人士的高度赞扬。
四、 主动适应广陵区打造东部的发展形势，努力将学校的教育管理与老城区“实小”进行对接
为了适应区改革发展的需要，将小学打造成扬州东部的名校，我们首先认真贯彻实施了广陵区教育局下发的“六有+文化”的意见精神，进行了校园环境建设。投资200多万元更换了两幢教学楼的塑钢窗、教室门、楼梯扶手。进行了全校内外墙的粉刷。改造了所有的办公室。新建了多媒体一室，改造了多媒体二室。新建了3000平方米的塑胶学生运动操场和600多平方米的学生、教工食堂。拉了近20万元资金的赞助，将过去的泥土活动场地，铺上了广场道砖。新建了教师与学生两个车棚。新建了两个小花圃，并用塑雕、石雕点缀其间。重新改造了校园大门和宣传画廊。重新改造了行政办公楼的大厅。为每个班级配备了实物展示台、液晶投影仪和多媒体讲台，在区内率先实现了网络教学“班班通”。
一个好的学校，必须要有自己的办学理念，而且这个理念应该渗透在学校各方面的工作中，体现在每位员工的行动中，成为学校处理各种问题的引航灯。面对新形势的挑战，应该怎样与时俱进呢？2010年我们阅读了大量有关管理及提高学校办学质态方面的书籍，在经过几上几下广泛征求教职工意见的基础上，经过专家的修改与提炼，形成了我校“求真、尚博”的校训；“重人本、强文化、显活力”的校风；“春风化雨，润泽学子”的教风；“乐学滋素养，善思启智慧”的学风及“简单之事做透，平淡之事做精”的领导作风。为了使学校的“四风”能真正落实到每个教师学生的行动上，我们不仅将“四风”在学校的醒目位置进行了布置，而且还在教师中举行了“三风”在我心中的演讲比赛，在各中队举行了“我爱我校”、“用行动来诠释我们的校风”中队主题会比赛活动。与此同时，我们还将教室、走廊、教师办公室进行了集教育性与欣赏性于一体的校园文化布置。
为了便于与老城区“实小”进行资源整合和业务交流，本学期我们在征得教育局同意的基础上，改革了过去传统的课程设置，采用了和老城区“实小”相一致的英语教材，并从一年级开始开设英语课，在作息时间上也作了调整，保证了教师们学习、教研以及辅导后进生的时间。与此同时，为了配合教育局“放大优质教育资源”的布局调整，我们还接受了原和平小学为分校，并进行了两校的系列整合工作。
一年来的工作实践给我们的启示是：第一，必须坚持用先进的理论做指导，只有坚持上级的正确领导，坚持教育开放，集思广益，才能确保决策的正确性与科学性。第二，必须坚持发展这个硬道理。只有审时度势，把握机遇，开拓进取，才能保证学校的生机与活力。 第三，必须坚持民主办学，依法治校、以德治校，只有尊重和保护广大教职工的首创精神，以思想政治工作凝聚人心，以共同的事业和目标团结群众，才能确保各项工作的顺利开展。第四，必须处理好继承与发扬的关系。既要保持艰苦奋斗、乐于奉献的优良传统，又要弘扬自强不息、奋勇争先的创新精神。只有建立科学合理的激励机制，才能激励广大师生员工始终保持昂扬奋进，团结拼搏的精神状态。第五，必须切实加强领导班子的自身建设，只有坚持思想建设、组织建设和作风建设，才能促使领导成员形成密切联系群众，自觉服务教师、学生和家长的管理理念和工作作风。
总结过去的一年工作，在看到成绩的同时，我们还必须清醒地认识到，学校的工作距离形势的要求和群众的愿望还有一定的差距。主要表现在：一是管理队伍解放思想、转变观念不够，危机意识、竞争意识和创新意识还有待进一步加强。二是高水平的师资相对缺乏，学科带头人和骨干教师的引进存在较大的困难。三是师生员工的思想政治工作存在薄弱环节，思想道德建设面对新形势的要求存在不适应状况，教职工的大局意识、协作意识和奉献精神有待进一步增强。四是学校的德育工作机制尚未完全健全，德育工作的针对性、有效性有待进一步提高。

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