泰东实验学校2017年上学期工作总结

概要： 定期组织学生学习了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等守则规范，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈。充分发挥学校少先队、团委、学生会等学生部门参与学校管理的作用，调动其自主管理和教育的能动性。切实发挥优秀学生的榜样带动作用，在每月进行的先进班级、文明宿舍的评比中，学生的行为规范意识及集体荣誉感不断增强，涌现出众多先进文明班级。 （2）健康教育及体艺卫工作 学校加强了心理健康教育师资建设，组织教师参加心理健康教育培训，提高心理专职教师的业务水平。着力抓心理咨询室的建设、监督管理，加强心理健康教育的宣传、指导，开展了心理健康知识讲座，促进了学生良好行为习惯的养成。 半年来，学校认真贯彻《江苏省学生体质健康促进条例》，牢固树立“健康第一”的思想，全面提高学生综合素质，加强学生体质健康监测与公告，科学组织开展好阳光体育运动、大课间活动和课外体育活动，深入实施体育艺术“2+1”工程，广泛开展体育竞赛、科技创新和艺术实践活动。加强流

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            　　定期组织学生学习了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等守则规范，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈。充分发挥学校少先队、团委、学生会等学生部门参与学校管理的作用，调动其自主管理和教育的能动性。切实发挥优秀学生的榜样带动作用，在每月进行的先进班级、文明宿舍的评比中，学生的行为规范意识及集体荣誉感不断增强，涌现出众多先进文明班级。
            　　（2）健康教育及体艺卫工作
            　　学校加强了心理健康教育师资建设，组织教师参加心理健康教育培训，提高心理专职教师的业务水平。着力抓心理咨询室的建设、监督管理，加强心理健康教育的宣传、指导，开展了心理健康知识讲座，促进了学生良好行为习惯的养成。
            　　半年来，学校认真贯彻《江苏省学生体质健康促进条例》，牢固树立“健康第一”的思想，全面提高学生综合素质，加强学生体质健康监测与公告，科学组织开展好阳光体育运动、大课间活动和课外体育活动，深入实施体育艺术“2+1”工程，广泛开展体育竞赛、科技创新和艺术实践活动。加强流行病防控，坚持晨检制度、因病缺课报告制度和缺课原因追访制度，保障师生员工的身体健康。同时积极开展市级“健康促进学校”、“红十字会示范学校”的创建工作。
            　　（3）丰富校园文化生活
            　　用先进文化覆盖整个校园。充分利用校园广播、宣传专栏、黑板报、网站等校园文化阵地，开展多种形式的有益活动。开展读书活动，举办了“校园廉洁文化书法比赛”、“诵读经典，感悟成长”作文大赛等评比活动。以庆祝建党90周年为契机，组织“中华诵颂歌献给党”朗诵选拔赛，参加区比赛，进行革命传统和爱国主义教育，着力加强青少年学生的“爱党、爱祖国、爱社会主义”教育。在组织学生春游花博园、慰问敬老院、“爱心一元捐”、庆祝“六一”“快乐童年大家唱”主题班会系列活动中帮助学生树立健康积极的世界观、人生观和价值观，让学生在学习、活动中陶冶情操、培养道德品行。本学期，学校还开始了交通安全系列活动，如学习交通法规，背诵交通安全“三字经”和“拍手歌”、举办交通安全讲座、交通安全主题手抄报、学习交警手势、参加不文明交通劝阻活动……
            　　三、教学工作
            　　1、落实常规工作，促进教学的健康发展
            　　（1）规范教学过程、强化课堂常规
            　　严格执行课程方案，统一作息时间，开齐开足各类课程，加大对执行“中小学管理规范”、“五严规定”、“减负八项规定”等管理规范的督查力度，从
            “备、教、改、辅、评”
            教学五大环节入手，检查、督促教学流程。加强集体备课，真正做到教学资源共享，做到教学计划、进度、目标、资料的使用要求一致。在课堂教学中，要求各个教师贯彻新课程理念，不断提高学生的综合素质。
            　　进一步加强课堂教学常规管理，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂教学情况的反馈，时刻落实“人人懂常规，个个守规范，班班有秩序”的要求。要求教师结合学科特点，在课前预习、课堂听讲、课上练习、课下作业和阶段性复习巩固等方面，提出具体明确的要求，规范教学常规要求。
            　　（2）优化课堂教学改革，不断提高教学效率
            　　学校要求各教研组组织教师围绕《课堂教学有效性策略研究》课题研究和探讨，保证课堂教学做到开放性、灵活性、探究性、合作性与讲授性的有机结合，并配合教科室做好这个省级课题的结题工作。教师在教学过程中基本做到了“三指导”和“四落实”，即：指导学生课前预习，指导学生课堂质疑，指导学生课后温故知新；做到落实课前考前集体备课制度，落实课堂和单元检测制度，落实作业、练习批改分析反馈制度，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。
            　　2、营造“科研促教、科研兴校”的良好氛围
            　　学校积极推进学生综合素质评价制度，加强教学过程研究，建立健全教学质量监控与评价机制，认真进行质量分析，不断改进教学方法，实现教学高质量与学习轻负担的有机统一。强化了教研组、备课组的建设，将教研组、备课组作为提高教学质量的阵地，充分发挥出集体的优势，群策群力，在认真总结经验和教训的同时，找出符合本组本学科的教学方法，使之最大限度提高教学成绩。
            　　随着泰州市“普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材”活动的深入开展，学校召开了“三进”工作研讨会，就如何成功创建“三进”工作合格校，对照申报表进行了细致探讨，就目前推进“三进”工作的方式方法及难点作了交流，重申了推进“三进”工作的重要性，要求各科室根据学校“三进”活动方案继续深入推进，扎实开展活动。在海陵区“经典诵读　颂歌献给党”活动中，我校教师组获二等奖，学生组获三等奖。
            　　为弘扬优秀民族文化，推动京剧艺术的普及，学校还邀请海陵区梅乡戏迷票友和退休老教师组成的演唱团，将一出精彩的京剧选段唱进了学校的校园，让京剧进校园，传承国粹感受魅力。

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