概要:www.88haoxue.com4.小鸟飞走了,带着淡淡的伤感飞走了。但他给大树留下了歌声、留下了友情、留下世间最最宝贵的诚信。如果大树有知的话,你想他会对小鸟说些什么? 【拓展延伸】同学们,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分,因为他们是──( );小鸟百折不挠地寻找大树,因为他们是──( )。无论多么辛苦,小鸟都要找到树,它是多么守信多情啊!最后它终于找到大树了,请你帮小鸟写一张《友情卡》给大树,把小鸟的思念,把你想说的都写上去。
去年的树导学案2,标签:四年级语文教学设计模板,http://www.88haoxue.com4.小鸟飞走了,带着淡淡的伤感飞走了。但他给大树留下了歌声、留下了友情、留下世间最最宝贵的诚信。如果大树有知的话,你想他会对小鸟说些什么?
【拓展延伸】
同学们,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分,因为他们是──( );小鸟百折不挠地寻找大树,因为他们是──( )。无论多么辛苦,小鸟都要找到树,它是多么守信多情啊!最后它终于找到大树了,请你帮小鸟写一张《友情卡》给大树,把小鸟的思念,把你想说的都写上去。
【课堂检测】
一、看拼音写汉字
zhàn shèng fá chǎng méi zhēng
( ) 立 ( )下 ( )木 工( ) ( )油灯 ( )眼
二、组词
乘( ) 伐( ) 煤( ) 睁( ) 融( )
剩( ) 代( ) 谋( ) 挣( ) 隔( )
三、多音字组词
Hǎo ( ) gěi( )
好 hào ( ) 给 jǐ ( )
四、填空
课文的体裁是( ),写了( )与( )之间的友谊。主要通过( )展开故事情节,推动故事的发展。
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