铅笔有多长－－毫米、分米的认识教学设计

概要：5、估一估，课桌大约宽几分米，再准确地量一量。（小组合作）6、说一说生活中有哪些物品的长度或宽度或厚度是大约是1分米。插座的边长 粉笔的长度7、到现在为止，我们已学习了哪些长度单位了，同桌之间一起用米、分米、厘米、毫米4 个长度单位，用手势表示。学生分组互相用手势表示。8、小组讨论交流： 1米等于多少分米？1米、1分米、1厘米之间有多少关系？（先独立思考，再小组交流解决的方法）方法一：拿出已准备的1米长的绳子，两人合作，一个用尺子量，每量一分米，另一个同学就在纸条上做一个记号，观察1米里面有几个1分米。方法二：因为1分米=10厘米，1米=100厘米，因此1米=10分米。方法三：没有1米线的同学还可以看米尺。在米尺上一分米一分米的数一数，看看刚才的结论是否正确。（板书：1米=10分米）总结归纳：1 米=10 分米 1 分米=10 厘米（板书）五、巩固发展1．口述常用的长度单位有哪些？并用手势表示．2．口述常用的长度单位间有什么关系？板书：毫米、分米的认识1米=100厘米1厘米=10毫米1分米=10厘米1 米=10 分米上一页 [1] [2]

5、估一估，课桌大约宽几分米，再准确地量一量。（小组合作）

6、说一说生活中有哪些物品的长度或宽度或厚度是大约是1分米。

插座的边长 粉笔的长度

7、到现在为止，我们已学习了哪些长度单位了，同桌之间一起用米、分米、厘米、毫米4 个长度单位，用手势表示。学生分组互相用手势表示。

8、小组讨论交流： 1米等于多少分米？　1米、1分米、1厘米之间有多少关系？（先独立思考，再小组交流解决的方法）

方法一：拿出已准备的1米长的绳子，两人合作，一个用尺子量，每量一分米，另一个同学就在纸条上做一个记号，观察1米里面有几个1分米。

方法二：因为1分米=10厘米，1米=100厘米，因此1米=10分米。

方法三：没有1米线的同学还可以看米尺。在米尺上一分米一分米的数一数，看看刚才的结论是否正确。（板书：1米=10分米）

总结归纳：1 米=10 分米          1 分米=10 厘米（板书）

五、巩固发展

1．口述常用的长度单位有哪些？并用手势表示．

2．口述常用的长度单位间有什么关系？

板书：毫米、分米的认识

1米=100厘米

1厘米=10毫米

1分米=10厘米

1 米=10 分米

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