电功率教案1

概要： (2)有一标记为"12V3W"的灯泡,接在15伏电压的电路中:①如果灯丝电阻不变,灯泡的功率是多少?②实际上灯丝电阻是随温度升高而增大的。设这时灯丝电阻是正常使用时电阻的1.2倍,灯泡的实际功率是多少? 解:①灯丝额定电流I=P/U=3瓦/2伏=0.25安 灯丝电阻R=U/I=12伏/0.25安=48欧 电压为15伏时的电流 I1=15伏/48欧=5/16安 ∴.功率P1=5/16安×5伏=4.7瓦 ②灯丝实际电阻R′=l.2R=1.2×48欧=57.6欧 实际通过的电流 I2=15伏/57.6欧=0.26安 实际功率是P2=15伏×0.26安=3.9瓦 说朋:在功率的计算中一般不考虑电阻变化的影响。但在电灯的使用中,电压不同灯泡的亮度不同,灯丝温度差别较大,故电阻的变化亦较大。因此,使用电压高下额定电压时,实际功率低于计算值;反之,实际功率高于计算值。(本题第2问,也可改为定性说明题而不做计算,可视学生接受能力而定)

电功率教案1,标签：八年级物理教学设计模板,http://www.88haoxue.com
    (2)有一标记为"12V3W"的灯泡,接在15伏电压的电路中:①如果灯丝电阻不变,灯泡的功率是多少?②实际上灯丝电阻是随温度升高而增大的。设这时灯丝电阻是正常使用时电阻的1.2倍,灯泡的实际功率是多少?
    解:①灯丝额定电流I=P/U=3瓦/2伏=0.25安
    灯丝电阻R=U/I=12伏/0.25安=48欧
    电压为15伏时的电流
    I1=15伏/48欧=5/16安
    ∴.功率P1=5/16安×5伏=4.7瓦
    ②灯丝实际电阻R′=l.2R=1.2×48欧=57.6欧
    实际通过的电流
    I2=15伏/57.6欧=0.26安
    实际功率是P2=15伏×0.26安=3.9瓦
    说朋:在功率的计算中一般不考虑电阻变化的影响。但在电灯的使用中,电压不同灯泡的亮度不同,灯丝温度差别较大,故电阻的变化亦较大。因此,使用电压高下额定电压时,实际功率低于计算值;反之,实际功率高于计算值。(本题第2问,也可改为定性说明题而不做计算,可视学生接受能力而定)
    5.课外作业:本自习题一第2、3题。
    6.板一书设计
    电功率
    定义:电流在单位时间内所做的功。
    公式:P=UI或P=W/t
    单位:1瓦=1伏·安=1焦/秒
    l千瓦=1000瓦
    电功单位:1焦=1瓦·秒
    1千瓦时=1000瓦×3600秒=3.6×106=1度。
    额定电压和额定功率。
    (四)设想、体会
    电功率是初中教学的重点和难点。由于内容较多,计算较复杂,要安排三节课才能完成:这一节讲电功率的意义、公式及额定功率的意义及其适用条件,后继两节课为实验和计算。三节课的知识内涵和深度是相同的、只是从不同方面来加强和巩固,使学生达到对电功率的理解和掌握。
    这节课从实际的大小不同的电动机,它们工作有什么不同引入新课,这样既突出了电功率的意义,也突出了电功率和电功的区别。
    在讲过电功率的公式和单位后,没有采用课本的例题,而另编了两道较浅的例题:例①意在使学生理解电功率和电功都有两个式子(P=W/t=IU,W=IUt=Pt)和两种算法;例②意在使学生理解电功率大小随所加电压而变,为顺利过渡到额定功率的讨论提供预备知识。课本的例题是联系实际照明电路的题,计算较复杂,题的内容也统包含了这节课的全部知识,因此用作授完新课后的巩固练习。这样就使整堂课中的例题和练习,都不是无的放矢,而是为教学目的服务,与教学内容紧密结合,成为推进教学的有力工具。
    最后巩固练习中,提出了灯泡的功率随电压变化。而电压变化又将引起灯丝温度变化,从而引起灯丝电阻变化。电阻变化又影响实际功率的大小,这是一道联系已学知识的扩展加深的题。在教学中可视学生情况而定:如学生都是优等生,可做定量计算。对一般学生可做定性说明。
    这节课的难点是学生对额定电压、额定功率与实际电压、实际功率混淆不清,解题中需把电功率公式和欧姆定律公式反复运用,更加造成了困难。解决这一困难,一是要把有标记的灯泡接入不同电压的演示实验做好,二是解题中要分步计算,把每一步的已知什么求什么讲清楚。由于以后有一节课专门讲计算,因此本节课的练习应以直接用公式的简单计算为主。
 

上一页  [1] [2]