电功率教学设计1

概要： 生:可能与供电电压有关,也可能与其中的电流有关,我们已学到了一些这方面的数据。 2.设计简单的实验进行验证。 师:我们仍用550W的电炉和另一只150W的家用电灯泡进行研究。想一想现在我们如果只想研究电功率是否与电流有关,应在电路中接入哪些器材? 生:肯定要入电流表测出通过用电器的电流。 教师做演示实验:示教板上接150W的灯泡时,流过灯泡的电流多大?示教板上接550W的电炉时流过电流表的电流多大? 师:记下电流值,0.6A和2.6A(分别用1A和5A的量程测量),想一想实验能说明什么? 生:用电器的电功率与其中的电流大小有关。 师:用我们今天的实验不能探究出用电器的功率与电压有无关系,你能不能想办法进行探究呢? 生:可能要试着调整用电器两端的电压,试观察电压变化后,用电器的功率是否变化? 师:这个问题就留给同学们课后来完成。现在请计算一下,电灯和电炉中的电流与所用的电压的乘积多大?你看出了什么? 生:电功率P=IU 师:理论上给出的电功率公式是P=IU。公式中I表示电流,单位是安(A),U表

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    生:可能与供电电压有关,也可能与其中的电流有关,我们已学到了一些这方面的数据。
    2.设计简单的实验进行验证。
    师:我们仍用550W的电炉和另一只150W的家用电灯泡进行研究。想一想现在我们如果只想研究电功率是否与电流有关,应在电路中接入哪些器材?
    生:肯定要入电流表测出通过用电器的电流。
    教师做演示实验:示教板上接150W的灯泡时,流过灯泡的电流多大?示教板上接550W的电炉时流过电流表的电流多大?
    师:记下电流值,0.6A和2.6A(分别用1A和5A的量程测量),想一想实验能说明什么?
    生:用电器的电功率与其中的电流大小有关。
    师:用我们今天的实验不能探究出用电器的功率与电压有无关系,你能不能想办法进行探究呢?
    生:可能要试着调整用电器两端的电压,试观察电压变化后,用电器的功率是否变化?
    师:这个问题就留给同学们课后来完成。现在请计算一下,电灯和电炉中的电流与所用的电压的乘积多大?你看出了什么?
    生:电功率P=IU
    师:理论上给出的电功率公式是P=IU。公式中I表示电流,单位是安(A),U表示电压,单位是伏(V),P表示电功率,单位是瓦(W).
    师:根据你的经验来回答,家用空调机工作时的电流和电灯泡中的电流哪个大?能否用学到的知识来计算?
    生:空调机中的电流大,因为电压相同时,用电器功率大的电流自然大。可以用公式 来分析。
    师:你知道怎样测量电功率吗?
    生:可以测量W,t,用定义公式计算,也可以测量I和U用公式计算。
    课堂教学小结和延展
    本节课中你学到了什么知识和技能?请简要列举。有哪些问题容易混淆?
    本节课中你学到了什么研究问题的方法?
    在情感态度价值观方面有何收获?
    作业:课本36页动手动脑学物理。延展:每个家庭都需要照明的电灯,目前市场上既有白炽灯,又有电子节能灯,究竟哪一种灯更好呢?某中学的同学在课外调查中就这个问题进行了调查,了解到了如下情况:25w的白炽灯与11w的电子节能灯发光效率相当,他们选择其中的一组进行研究,收集了表中的数据。
    项目 额定电压/W 额定功率/W 寿命/h 单价/元 当地电费/元
    白炽灯 220 60 1000 1.5 0.52
    电子节能灯 220 11 5000 30.00 0.52
    请根据表中所列的数据,说明你应选择何种电灯更经济?(要求写出所依据的物理原理和必要的文字说明)。

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