《简单的逻辑电路》教学设计1

概要：“与”门逻辑式：Y=A·B “与”门的真值表 输入 输出 A B Y 0 0 0 0

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“与”门逻辑式：Y=A·B   “与”门的真值表 输入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1   　　教师阐述：门电路就像一扇门，当具备开门条件时，输出端就有一个信号输出；反之，门关闭，就有另一个信号输出。   图4   　　实验演示晶体二极管“与”门电路（如图4），说明此电路分为输入端和输出端以及中间的控制电路，让学生观察到只有A．B处都接1，即都输入高电势，输出端才输出电压（高电势1），认识“与”门电路所具有的输入电势与输出电势之间的逻辑关系，知道它具有这样的逻辑关系是由于二极管具有的加正向电压被导通、加反向电压被截止的特性造成的。   　　2．“或”门   图5   　　在这个电路中（图5），两个开关的状态如何决定这个灯的亮或灭呢？类比“与”门的学习过程，指导学生自主填写表格（表3和表4），阐述：在门电路中也有反映类似逻辑关系的电路，叫做“或”门；并启发学生给出“或”门的定义。   开关S₁ 开关S₂ 灯泡L 断 断 灭 断 合 亮 合 断 亮 合 合 亮

www.88haoxue.com 表3   开关S₁ 开关S₂ 灯泡L 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 表4   　　输入A与输入B中任一个或者两个都是高电势，输出Y就为高电势的逻辑电路叫做“或”门。   “或”门逻辑式：Y=A+B   “或”门的真值表 输入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1  

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