《无情的火灾》教学活动 北师大版四年级下

概要：〖教学目标〗１．了解火灾的严重危害。２．知道火灾发生的原因。３．初步具有防火意识。〖教科书分析〗参见第１４８～１４９页。〖教学准备〗教师应当走访有关部门，了解本地区最近发生的火灾及发生的原因、损失等。〖教学活动及过程〗 １．导入。请学生阅读教科书第７４页，并提问他们看了这幅照片有什么感受，是否看见或听说过着火的事情。请学生自由发言。 ２．阅读讨论。阅读教科书中有关火灾发生的报告和统计图，并提问学生：“火灾发生的报告和统计图告诉了我们什么？”教师可适当引导，如什么时间发生的火灾最多、损失怎样、说明了什么等。 教师引导：“关于火灾，我们需要研究的内容有很多，今天我们研究的内容是火灾发生的原因。” ３．全班讨论。根据课下了解的情况和教科书第７５页的“火灾原因调查报告”，讨论火灾发生的原因。 ４．探究活动。教师可以就报告中提到的原因提问学生，如电熨斗、电视机，吸烟等，因为学生很可能并不十分清楚引起火灾的原因。教师可以通过详细说明，使学生真正意识到这些危险。尤其是报告中提到但没有详细解释的原因，

〖教学目标〗

　　１．了解火灾的严重危害。
　　２．知道火灾发生的原因。
　　３．初步具有防火意识。

〖教科书分析〗

　　参见第１４８～１４９页。

〖教学准备〗　

　　教师应当走访有关部门，了解本地区最近发生的火灾及发生的原因、损失等。

〖教学活动及过程〗

  　１．导入。请学生阅读教科书第７４页，并提问他们看了这幅照片有什么感受，是否看见或听说过着火的事情。请学生自由发言。
　  ２．阅读讨论。阅读教科书中有关火灾发生的报告和统计图，并提问学生：“火灾发生的报告和统计图告诉了我们什么？”教师可适当引导，如什么时间发生的火灾最多、损失怎样、说明了什么等。
　  教师引导：“关于火灾，我们需要研究的内容有很多，今天我们研究的内容是火灾发生的原因。”
　  ３．全班讨论。根据课下了解的情况和教科书第７５页的“火灾原因调查报告”，讨论火灾发生的原因。
　  ４．探究活动。教师可以就报告中提到的原因提问学生，如电熨斗、电视机，吸烟等，因为学生很可能并不十分清楚引起火灾的原因。教师可以通过详细说明，使学生真正意识到这些危险。尤其是报告中提到但没有详细解释的原因，教师可以利用自己根据调查制作的统计图，做进一步说明。
　　５．教师小结，布置家庭作业。

〖给教师的建议〗

  　学生的调查可能比较有限，为保证教学效果，教师一定要事先走访有关部门，进行调查并制作统计图，强化学生“火灾离我们并不遥远”的认识。

〖家庭作业〗

  　向家长了解有关火灾和防火的事项。

〖评价建议〗

  　观察学生参与活动的表现。