自尊是人人都需要的教案

概要： (二)小组讨论:你认为他们追求自尊的方式存在什么共同的问题? 生1:我认为他们是追求一种虚假的荣耀来满足自己所谓的“自尊”。 生2:他们都过分看重别人对自己的评价,很不自信,是一种虚荣心的表现。 师: 同学们分析得非常好,小品中的三位主人公追求的不是真正的自尊,而是一种虚荣心的表现。虚荣心是一种追求表面的荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己的内在动力,总是在乎他人对自己的评价,一旦他人有一点否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊,就受不了。 在我们的现实生活中,哪些行为是爱慕虚荣的表现? 生1:互相比吃、比穿。 生2:常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等。 师: 虚荣心强的人,常常将名利作为支配自己的内在动力,总是在乎他人对自己的评价,一旦达不到目的,就会采取极端的行为。这对我们的生活和学习是极其不利的。 【课堂总结】 尊重自己是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。愿我们知耻辱、不虚荣,共同感受自尊的快乐。 【课后作业】 参考课本第7页的活动内

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    (二)小组讨论:你认为他们追求自尊的方式存在什么共同的问题?
    生1:我认为他们是追求一种虚假的荣耀来满足自己所谓的“自尊”。
    生2:他们都过分看重别人对自己的评价,很不自信,是一种虚荣心的表现。
    师: 同学们分析得非常好,小品中的三位主人公追求的不是真正的自尊,而是一种虚荣心的表现。虚荣心是一种追求表面的荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己的内在动力,总是在乎他人对自己的评价,一旦他人有一点否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊,就受不了。
    在我们的现实生活中,哪些行为是爱慕虚荣的表现?
    生1:互相比吃、比穿。
    生2:常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等。
    师: 虚荣心强的人,常常将名利作为支配自己的内在动力,总是在乎他人对自己的评价,一旦达不到目的,就会采取极端的行为。这对我们的生活和学习是极其不利的。
    【课堂总结】
    尊重自己是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。愿我们知耻辱、不虚荣,共同感受自尊的快乐。
    【课后作业】
    参考课本第7页的活动内容,为自己制定一个行之有效的“改造方案”。

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