心理健康与人的成长教案

概要：一、教学目标： （一）认知目标：良好的道德品质和健康心理，使我们更好地发掘聪明才智。使我们增添战胜困难的信心、勇气和方法。使我们充分感受生活的美好和有意义。成为社会有用的人。（二）能力目标： 1、能够联系自己所熟悉的青少年成长或有事业有成者的事例，说明心理健康的重要性。 2、能够结合实例说明健康心理是培养良好道德品格的重要条件。（三）思想觉悟目标： 1、认识良好道德品格和健康心理对青少年成长进步所具有的多方面的积极意义，从而增强自觉锻炼的意识。 2、认识自己在道德品格和心理品质方面进行锻炼的必要性及重点所在。二、教学重点： 帮助学生认识品格良好和心理健康对自己的成长的意义。三、教学难点： 对心理健康意义的理解。四、教学方法：启发式、讨论式和研究性学习。教学用具：电脑多媒体电教平台。教学时数：二课时。教学过程；[导入新课] 同学们，通过上一节课的学习，我们知道了学会做人的两个重要方面是道德高尚和心理健康。其实，道德良好和心理健康对我们的成长关系十分密切。今天，我们一起研究道德良好和心理健康如何有利于我们的成长。[教学新课] 二、道德良好、心理健康利于成长（

一、教学目标：
 （一）认知目标：
良好的道德品质和健康心理，使我们更好地发掘聪明才智。
使我们增添战胜困难的信心、勇气和方法。
使我们充分感受生活的美好和有意义。成为社会有用的人。
（二）能力目标：
  1、能够联系自己所熟悉的青少年成长或有事业有成者的事例，说明心理健康的重要性。
  2、能够结合实例说明健康心理是培养良好道德品格的重要条件。
（三）思想觉悟目标：
  1、认识良好道德品格和健康心理对青少年成长进步所具有的多方面的积极意义，从而增强自觉锻炼的意识。
  2、认识自己在道德品格和心理品质方面进行锻炼的必要性及重点所在。
二、教学重点：
  帮助学生认识品格良好和心理健康对自己的成长的意义。
三、教学难点：
  对心理健康意义的理解。
四、教学方法：启发式、讨论式和研究性学习。
教学用具：电脑多媒体电教平台。
教学时数：二课时。
教学过程；
[导入新课]
 同学们，通过上一节课的学习，我们知道了学会做人的两个重要方面是道德高尚和心理健康。其实，道德良好和心理健康对我们的成长关系十分密切。今天，我们一起研究道德良好和心理健康如何有利于我们的成长。
[教学新课]
 二、道德良好、心理健康利于成长（板书）
 我们经常说人聪不聪明，脑子好不好使，而人脑是一座具有巨大潜能的工厂，其潜在的可供开发的智能是惊人的，而我们所用的只是很小的一部分，所以我们要变得更聪明、更能干、更有才华，就要进一步挖掘这些宝藏。
 屏幕演示1：人脑（让学生认识人脑的构成不，知道人脑是一座巨大的“宝藏”，我们能很好地发掘，就可以变得更聪明、更能干、更有才华。）
 我们都在挖掘宝藏，有些人挖掘成功了，可有些人却进步很小呢？我们来看看两个例子。
 屏幕演示2：古时候有个小男孩很聪明，从小就会四书五经，读诗诵词样样都精，别人都叫他“神童”，这说明他先天的确有些优势。他很高兴，以此为骄傲的资本，父母亲也很骄傲，成天带着他炫耀，忘记了继续发掘深造，结果长大后成了与别人没有什么区别的平常人。所以，我们一方面要发掘这个“宝藏”，另一方面，要重视道德和心理水平的提高。我们在来看一个例子，可以看到道德和心理水平起着十分重要的作用。
 屏幕演示3：展示我国乒乓球选手邓亚萍的事迹。
 分析：邓亚萍个子矮，胳膊短，手粗，冬天的手全冻成一根根香肠似的。她的成功都是因为她有良好的道德和健康的心理，奋力拼搏，为国家争得了荣誉。                                                                         
   指导看课文P12张广厚的故事，了解有关的内容，让同学们列举熟悉的事例，最后师生一起归纳：
良好道德和健康心理，能使我们更好地发掘聪明才智。（屏幕展示）
 我们有了良好的道德和健康的心理，我们就可以正确地面对困难、挫折和失败。请同学们举出人生常有的困难、挫折和失败的例子；指导同学们看课文P13徐特立的话，理解“不发愁”、“不唉声叹气”、“爬起来再走”，懂得如何做生活中的强者。
 指导学生看课文P13了解女中学生的遭遇，学习她面对困难的坦然、不屈和乐观，成为生活中的强者。
 生活中的强者，他们都能正确面对困难、挫折甚至失败，他们都保持着积极乐观的态度，最后取得了成功。相反，有的人在学习上遇到了一点困难，或者生活上遭到了一挫折的时候，就唉声叹气，怨天尤人，不知道从哪里跌倒就从哪里爬起来。
 屏幕演示1：弹簧系列，理解“困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强”的道理。
 屏幕演示2：名人名言系列让学生欣赏，指导学生理解其中的意义。
 屏幕演示3：渣滓洞的系列图片，让学生了解战争年代我们的革命先烈为了实现他们的理想和信念，克服了重重困难甚至不惜流血牺牲。这正是他们良好的道德和健康心理的展现。师生一起归纳：
 2、良好道德和健康心理，能使我们增添战胜困难的信心、勇气和力量。（屏幕展示）
  我们无论遇到什么困难，要相信地球会照样转，我们期待明天会更好。（听歌：明天会更好）
 同学们觉得我们的生活美吗？（让学生举例）
 在我们的生活中，美的东西实在太多了，屏幕演示并讲解：西藏的色拉寺、昆明的世博园、丽江古城，还有底平线消失的地方，珠穆朗玛峰，它8848米，是世界最高峰，杭州西湖的美景，许仙与白娘子断桥相会，云南的玉龙雪山，桂林山水甲天下的象山水月，我们也想到会唱山歌的刘三姐。我国960万平方公里的大好山河美不美？在来看，助人为乐，有社会公德，齐心协力对付坏人美不美？世界上最崇高的母爱美不美？美女美不美？我国闯入世界杯美不美？可见，像罗丹所说的，世上不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。所以我们要善于发现生活中的美，不但要发现美，而且还要创造美。
 屏幕演示：愚公移山的故事。师生归纳：
良好道德和健康心理，能使我们充分感受生活的美好和有意义。
屏幕展示培根的名言：同学们议一议并讨论现实生活中的各种情况。我们各行各业的人都要遵守职业道德：医生有医德，老师有师德，艺人有艺德等。所以
良好道德和健康心理，能使我们更好地适应社会生活，成为对社会有用的人。
[课堂小结]
 同学们，我们通过这一节课的学习，有什么收获呢？（师生归纳）
[板书设计]

[课后小记]
    通过学习，帮助学生认识品格良好和心理健康的意义，从而重视自己的 品格修养，知道怎样才能做社会有用的人。