我国的民族区域自治制度和宗教政策 教案

概要：内容目标 提示与建议 三、建设社会主义政治文明 3.10阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度;了解我国的基本宗教政策。 ¨ 用各民族互助的实例,说明坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣,是我国社会主义时期处理民族关系的基本原则;表达全国人民珍惜民族团结,维护国家统一的愿望。 ¨ 结合《民族区域自治法》有关自治权的规定,用实例说明我国民族区域自治制度的优越性。 ¨ 正确理解和把握宪法规定公民有宗教信仰的自由。 3.11概述发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,最根本的是要把党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来。 ¨ 综合有关资料和事例,说明***执政就是领导和支持人民掌握国家的权力,实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督,保证人民享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权。 ¨ 综合有关资料和事例说明:党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证,人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求,

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内容目标
    提示与建议
    三、建设社会主义政治文明
    3.10阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度;了解我国的基本宗教政策。
    ¨       用各民族互助的实例,说明坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣,是我国社会主义时期处理民族关系的基本原则;表达全国人民珍惜民族团结,维护国家统一的愿望。
    ¨       结合《民族区域自治法》有关自治权的规定,用实例说明我国民族区域自治制度的优越性。
    ¨       正确理解和把握宪法规定公民有宗教信仰的自由。
    3.11概述发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,最根本的是要把党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来。
    ¨       综合有关资料和事例,说明*******执政就是领导和支持人民掌握国家的权力,实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督,保证人民享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权。
    ¨       综合有关资料和事例说明:党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证,人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
    一、教学目标
    略
    二、教学重难点
    1.处理民族关系的基本原则
    2.民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度
    三、教学工具
    多媒体课件
    四、课时
    3课时
    五、教学过程
    一、导入
    我国的国家性质决定了人民是国家的主人,这种民主的真实性需要制度的保障,前面我们已经学习了人民代表大会制度和政党制度,今天再给大家介绍两种制度(政策),它保障着少数民族人民和信教群众也享有广泛而真实的民主。
    二、正文
    一、处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣
    学生活动:P74的“探究与共享”
    (通过对有关西藏解放前和解放后图片、数据的对比,说明西藏实现历史性跨越得益于我国实施的正确的民族政策。)
    (一)我国处理民族关系的基本原则
    1.我国是统一的多民族国家
    学生活动:结合中国民族分布地图,选择自己所了解的民族,举例印证P75的观点。
    各族人民共同开拓了祖国辽阔的边疆;各族人民共同发展了祖国的经济和文化;各族人民共同扞卫了祖国的独立和尊严;各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命,创立了新中国。
    举例:国家民委主任李德洙:我国少数民族可以概括五个字,第一个是多。55个少数民族,成分也多,人口也多;第二个是大,少数民族地区占地面积大,占全国面积的64%;第三个是长。历史很长,我国是自古以来多民族统一的国家,各民族共同缔造和扞卫祖国,共同创造发展中华民族的文化,这个历史的特点和东欧的社会主义国家、原苏联完全不同,有自己历史的特点。第四个特点是边,边疆的边,我国少数民族大部分聚集在边疆地区,我举一个数字讲,我国陆地边境线是22000公里,其中19000公里占少数民族地区。还有一个特点我不愿意说,但不得不说,相对来说和全国相比,穷。少数民族人口占全国总人口数的8.41%,却占贫困人口45%。
    2.我国社会主义新型民族关系:平等、团结、互助
    学生活动:阅读P1/78的内容,举例分析为什么我国能够形成新型的社会主义民族关系?
    原因分析:
    (1)国家性质表明,各民族走上了社会主义道路,铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源。
    (2)团结统一是中华民族代代传承的民族精神的重要内容
    (3)平等团结互助的关系得到法律的保障(宪法)
    (4)我国坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则处理民族关系
    举例:旧西藏5%的农奴主压迫95%的藏族同胞。
    3.我国处理民族关系的基本原则
    ──民族平等、民族团结、各民族共同繁荣
    学生活动:阅读P-2/75-1/76,举例分析三大原则的相关内容。
    (1)民族平等──首要原则
    基本内涵:A.各民族只有人口多少和发展程度上的区别,绝无高低优劣之分
    B.各族人民都是国家的主人,依法平等享有权利,履行义务
    举例:P76的全国人大的少数民族代表分布图
    (2)民族团结──重要原则
    A.基本含义:在民族平等的基础上,形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗,谁也离不开谁的大团结局面。
    B.意义:民族的团结、民族的凝聚力,是衡量一个国家综合国力的重要标志之一,是社会稳定的前提,是经济发展恶化社会进步的保证,是国家统一的基础。
    举例:中国的新疆东突事件和巴以冲突等说明问题。
    (3)各民族共同繁荣──根本原则
    A.基本含义:在民族平等、民族团结的前提下,实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。
    B.原因分析:这是由社会主义本质(共同富裕)决定的;是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。
    学生活动:结合漫画“输血与造血”,你觉得怎样才能实现各民族共同繁荣?

www.88haoxue.com     C.西部大开发战略具有重要意义
    学生活动:阅读P77,了解实施西部大开发战略对实现各民族共同繁荣的意义。
    (4)三大原则的关系

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