概要： “忠”，在封建社会，它往往和忠君联系在一起，在当代中国，则表现为忠于中国共产党，忠于祖国和人民。 （二）背景材料：（课件） 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 1．在这首诗中，农民的价值选择是什么？地主的价值选择是什么？ 2．为什么农民和地主的价值选择不同？它体现了什么特征？ 学生讨论回答、教师点拨，明确阶级性。www.88haoxue.com (三)（课件）即使是同一阶层的人，为什么人们的认识角度不同，立场不同，作出的价值判断也会不同？如对下雨的看法不同。有人认为，价值判断与价值选择的正确与否，没有界定的标准，请谈谈你的看法。“公说公有理，婆说婆有理”，你怎么看这个问题？ 教师点拨，人们站在不同的立场上就会作出不同的价值判断和价值选择，因人而异。 结束语：面对社会的转型，价值观的多元化，荡涤着我们的心灵，考验着我们的选择。青年要学会作出正确的价值判断，进行正确的价值选择，从而实现人生价值。做到：“两利相权取其重，两弊相衡取其轻”。上一页 [1] [2] [3]
必修4第十二课《价值判断与价值选择》教学设计,标签：高二政治教学设计模板,http://www.88haoxue.com“忠”，在封建社会，它往往和忠君联系在一起，在当代中国，则表现为忠于中国共产党，忠于祖国和人民。
（二）背景材料：（课件）
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
1．在这首诗中，农民的价值选择是什么？地主的价值选择是什么？
2．为什么农民和地主的价值选择不同？它体现了什么特征？
学生讨论回答、教师点拨，明确阶级性。
(三)（课件）即使是同一阶层的人，为什么人们的认识角度不同，立场不同，作出的价值判断也会不同？如对下雨的看法不同。有人认为，价值判断与价值选择的正确与否，没有界定的标准，请谈谈你的看法。“公说公有理，婆说婆有理”，你怎么看这个问题？
教师点拨，人们站在不同的立场上就会作出不同的价值判断和价值选择，因人而异。
结束语：面对社会的转型，价值观的多元化，荡涤着我们的心灵，考验着我们的选择。青年要学会作出正确的价值判断，进行正确的价值选择，从而实现人生价值。做到：“两利相权取其重，两弊相衡取其轻”。
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