“感受文化影响”教学设计

概要： 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。因此,人们要自觉学习、主动感悟优秀文化的熏陶,要积极参加健康向上的文化活动。 范老师想说:无论是欧阳小倩,还是Bloom,夫妻都要面对双方不同的文化碰撞,你们的选择应该是互相理解,互相包容,互相磨合,互相适应,祝愿你们俩的幸福生活从此开始! 八.课堂练习: 1.阅读文学作品、外出旅游观光、参加体育活动等,或得到精神的享受、或产生思想的困惑、精神的失落。下列认识正确的是( A ) ①文化对人的影响是潜移默化的,一般不是有形的、强制的 ②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现 ③文化氛围看不见、摸不着,都在影响着人的思想和行为 ④文化消极地影响人的思想 A.①②③ B.①③④ C.②④ D.①③④ 2.贺知章《回乡偶书》中的“少小离

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    世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。因此,人们要自觉学习、主动感悟优秀文化的熏陶,要积极参加健康向上的文化活动。
    范老师想说:无论是欧阳小倩,还是Bloom,夫妻都要面对双方不同的文化碰撞,你们的选择应该是互相理解,互相包容,互相磨合,互相适应,祝愿你们俩的幸福生活从此开始!
    八.课堂练习: 
    1.阅读文学作品、外出旅游观光、参加体育活动等,或得到精神的享受、或产生思想的困惑、精神的失落。下列认识正确的是(  A  )
    ①文化对人的影响是潜移默化的,一般不是有形的、强制的
    ②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现
    ③文化氛围看不见、摸不着,都在影响着人的思想和行为
    ④文化消极地影响人的思想
    A.①②③    B.①③④    C.②④   D.①③④
    2.贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人的影响的特点是(  B  )
    A.文化对人潜移默化的影响       B.文化对人深远持久的影响
    C.文化对人精神愉悦的影响       D.文化对人健康向上的影响
    3.《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长,由此可以看出(  D  )
    A.世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志
    B.世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的
    C.世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果
    D.世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响
    九.本课总结:
    来自特定的文化环境
    文化影响的来源
    来自各种形式的文化活动
    影响人的交往行为和交往方式
    感受文化影响  文化影响的表现
    影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
    文化影响的特点
    深远持久
    欧阳小倩和Bloom这一对夫妻各自面对不同的文化,他们的选择应该是互相理解、互相包容、互相交融、互相磨合和互相适应,祝愿他们俩的幸福生活从此开始!
    请记住:今天,就像欧阳小倩一样,越来越多的人走出家门,走向世界。他们代表的不仅仅是个人的形象,更多时候,代表的是一个民族、一个国家的文化。
    十.课后作业:以“校园文化对我的影响”为主题,在校内进行一次调查活动。
    活动目的:了解校园文化主要包括哪些内容,这些内容同学们产生哪些影响,在调查的基础上为校园文化建设提出合理化建议。
    活动要求:
    一、各班分成小组,以组为单位,组长负责,组员分工协作,共同完成此次活动;
    二、调查前要设计好调查提纲,活动要有记录(文字或音像资料);
    三、活动结束后,要有调查报告,并将合理化建议提交学校。

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