您当前所在位置:
88好学网教育学习大全教学设计历史教学设计高一历史教学设计必修1第3、4课检测题» 正文

必修1第3、4课检测题

[07-17 21:26:03]   来源:http://www.88haoxue.com  高一历史教学设计   阅读:68500

概要: 图1 图2 A.决定军国大事 B.协助皇帝处理全国政事 C.掌管国家政令的草拟 D.笔录、传达皇帝的旨意 18.乾隆皇帝时期显赫一时的巨贪和珅,在乾隆帝逝世五天后就被嘉庆帝下谕宣布革职、下狱、抄家,还被列出犯了20条大罪,其中有“昨将和珅家产查抄,所盖楠木房屋,僭侈逾制,其多宝阁,及隔段式样,皆仿照宁寿宫制度,其园寓点缀,与圆明园蓬岛瑶台无异,不知是何肺肠,其大罪十三。”该材料反映了( ) A.和珅生活腐化 B.清朝皇权的独尊及君权至上 C.和坤犯上作乱 D.嘉庆帝励精图治和整肃纲纪 19.顺治、康熙、雍正三朝同时存

必修1第3、4课检测题,标签:高一历史教学设计模板,http://www.88haoxue.com
图1 图2   A.决定军国大事                    B.协助皇帝处理全国政事   C.掌管国家政令的草拟              D.笔录、传达皇帝的旨意   18.乾隆皇帝时期显赫一时的巨贪和珅,在乾隆帝逝世五天后就被嘉庆帝下谕宣布革职、下狱、抄家,还被列出犯了20条大罪,其中有“昨将和珅家产查抄,所盖楠木房屋,僭侈逾制,其多宝阁,及隔段式样,皆仿照宁寿宫制度,其园寓点缀,与圆明园蓬岛瑶台无异,不知是何肺肠,其大罪十三。”该材料反映了( )   A.和珅生活腐化                    B.清朝皇权的独尊及君权至上   C.和坤犯上作乱                    D.嘉庆帝励精图治和整肃纲纪   19.顺治、康熙、雍正三朝同时存在的中央机构有( )   ①内阁          ②议政王大臣会议   ③南书房          ④军机处   A.①②          B.①②③          C.①②③④       D.①③④


www.88haoxue.com   20.下面四幅中国历史上关于皇权势力的消长图,哪一幅基本正确的反映了皇权的发展趋势( )       二、非选择题(本大题共3小题,第21题18分,第22题22分,第23题 10分 ,共50分)   21.读图1至图4,回答下列问题。(18分)   图1 图2 图3 图4   (1)根据图1.图2判断中国古代政治制度的名称。(2分)根据所学知识指出其最基本的共同特征。(2分)   (2)与图2相比,图3反映的政治制度有何变化?(4分)出现这一变化的原因是皇权与相权的矛盾加剧,为解决这一矛盾当时的皇帝对中央行政部门作了哪些改革?(4分)   (3)根据所学知识指出图4所设机构的主要目的。(2分)   (4)综合上述材料,分析中国古代政治制度演变的趋势。(4分)   22.(22分)选拔官吏,招揽人才是关乎历代政权盛衰兴亡的大事,古代历史上选官制度的变化明显呈现出几个阶段。回答以下问题:   (1)“与分封制相适应….. 夏商周三代治理国家的统治者是贵族,与后代那种职业官吏有很大的不同。…….从诸侯到士,根据出身的高低贵贱来兼任政府职务,世代为官……与后代的‘选贤任能’有着本质上的差异。”依据材料说明先秦时期的选官制度。这种制度是何时被废止的?(4分)   (2)汉至唐在选官标准上发生了哪些变化?分析选官标准变化的原因。(10分)   (3)“我国的科举制度从宋元以后逐渐西传,越南、日本、韩国、朝鲜等在其国内都较长时间仿照中国推行过科举制度;法国、美国、英国等国家选拔官吏的政治制度也都直接受到中国科举制度的影响。西方现代的文官选拔制度、我国现代的教育制度和干部选拔制度都是中国科举制度的继承和发展。因此,孙中山先生曾充分肯定中国的科举制度是:‘世界各国中所用以选拔真才之最古最好的制度’。西方人将中国的科举制称之为‘中国第五大发明’。它无疑对中华民族,对全人类都是一个了不起的贡献。”根据材料指出哪些属于对科举制的评价?(2分)你认为科举制得到肯定的原因是什么?(6分)   23.阅读下列材料:   丞相(王)绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,毋以镇之。请立诸子,唯上幸许。”始皇下其议于群臣,群臣皆以为便。廷尉李斯议曰:“周文王所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”   请阅读材料,依据所学知识回答   (1)依据材料,王绾与李斯争论的焦点是什么?(2分)’

上一页  [1] [2] [3]  下一页


Tag:高一历史教学设计高一历史教学设计模板教学设计 - 历史教学设计 - 高一历史教学设计
》《必修1第3、4课检测题》相关文章