您当前所在位置:
88好学网教育学习大全教学设计历史教学设计高一历史教学设计必修1第1课《夏、商、西周的政治制度》导与练» 正文

必修1第1课《夏、商、西周的政治制度》导与练

[07-17 21:26:43]   来源:http://www.88haoxue.com  高一历史教学设计   阅读:68666

概要:】 西周政治体制与中央集权的区别 西周政治体制的特点是分封制与宗法制的有机结合。周王既是宗法上的天下大宗,政治上也是天下诸侯的共主和国王。国家依据宗法血缘关系的亲疏远近,确定政治等级的尊卑高下。中央对地方的统治通过宗法制得以实现,没有形成官僚系统。 秦代的中央集权体制完全抛弃了宗法关系,建立了从中央到地方基层的一整套行政管理系统。各管理层不再由世袭贵族垄断,而是由皇帝任命的大小官吏掌握。官吏只有俸禄没有封邑,官吏之间是上下级服从关系,职业官吏构成各级政府的实体,促进了官僚制度的确立。 【学法导航】 1.要注意本课的一个变化:从禅让制到王位世袭制,从“公天下”到“家天下”的变化。 2.夏商的政治制度是西周政治制度的源头,西周的分封制和宗法制是在夏商原有制度的基础上发展完善的。要特别注意夏朝的王位世袭制、商朝的侯伯制与西周宗法制、分封制的渊源继承关系。 3.这一时期年代较为久远,对学生而言相对陌生,一些概念上的理解也显得深奥困难些。要充分利用课文中的资料如小字注释、人物图像、实物图像、示意图等,可以更形象更准确地理解历史概

必修1第1课《夏、商、西周的政治制度》导与练,标签:高一历史教学设计模板,http://www.88haoxue.com
】   西周政治体制与中央集权的区别   西周政治体制的特点是分封制与宗法制的有机结合。周王既是宗法上的天下大宗,政治上也是天下诸侯的共主和国王。国家依据宗法血缘关系的亲疏远近,确定政治等级的尊卑高下。中央对地方的统治通过宗法制得以实现,没有形成官僚系统。   秦代的中央集权体制完全抛弃了宗法关系,建立了从中央到地方基层的一整套行政管理系统。各管理层不再由世袭贵族垄断,而是由皇帝任命的大小官吏掌握。官吏只有俸禄没有封邑,官吏之间是上下级服从关系,职业官吏构成各级政府的实体,促进了官僚制度的确立。   【学法导航】   1.要注意本课的一个变化:从禅让制到王位世袭制,从“公天下”到“家天下”的变化。   2.夏商的政治制度是西周政治制度的源头,西周的分封制和宗法制是在夏商原有制度的基础上发展完善的。要特别注意夏朝的王位世袭制、商朝的侯伯制与西周宗法制、分封制的渊源继承关系。   3.这一时期年代较为久远,对学生而言相对陌生,一些概念上的理解也显得深奥困难些。要充分利用课文中的资料如小字注释、人物图像、实物图像、示意图等,可以更形象更准确地理解历史概念的含义,以避免单纯地用概念来解释概念。   4.注意运用政治、地理、文学等相关学科知识分析问题并结合现实思考问题。   5.西周的分封制和宗法制是本课的重点。要掌握周武王和周公旦建立分封制,理解分封制的目的、受封对象、权利义务和解体原因,结合史实一分为二分析分封制的影响。要掌握宗法制的起源、特点、内容和影响,并能深刻认识到分封制和宗法制互为表里的密切关系。   【小资料】   烽火戏诸侯 一笑失天下   公元前8世纪,今汉中市汉台区北为古褒国所在地,它是我国历史典籍中记载的绝代佳人褒姒的故里。   周幽王三年(前779),幽王姬宫涅骄奢yin逸,自从得到褒国进献的美女褒姒后,封为宠妃,整天沉溺于佳丽之中,朝政荒废。褒姒生性不笑,面对宫中玉宇琼楼,锦衣玉食,她毫无悦色。褒姒美艳无比,但整天愁云密布成为一大憾事。幽王欲睹褒姒笑容,大臣们想尽千方百计始终不得效果。一天幽王出游骊山,佞臣虢石父献出烽火戏诸葛侯拙劣计策,幽王决意一试,遂命点燃烽火。各路诸侯见烽火报警,以为京城出现敌情。迅速整装带兵而至。见君臣安然无恙,且游兴正浓,感到莫名其妙。问其原因,对方笑而不答。“诸侯悉至,至而无寇,褒姒乃大笑”(《史记·周本纪》)。看到这种场面,褒姒忍不住开怀大笑。看到褒姒终于开了笑口,而且笑时姿态更美,昏君乐得忘乎所以。风尘仆仆的诸侯终于明白,烽火报警,调兵遣将,原本为博宠妃欢心。王命如山,无可奈何,只得怏怏离去。为讨褒姒再开笑颜,幽王故伎几度重演。后来褒姒生了儿子,幽王十分高兴,取名伯服。公元前774年,周幽王废了申王后和太子宜臼,立褒姒为王后,伯服为太子。同时重用善谀好利的奸臣虢石父为卿,国人怨声载道。申王后和宜臼把这些情况告诉父亲申侯,申侯非常愤概,毅然联合两个诸侯攻打西周。兵临城下,宫涅慌忙命令点燃烽火报警。屡受戏谑的诸侯以为又是昏君在讨好美人,按兵不动,镐京陷落,幽王被杀,西周300年历史宣告结束。这就是“一笑失天下”典故的真像。古人总结这一历史教训时认为,“赫赫宗周,褒姒灭之”(《诗经·小雅》)。并发出女色祸害之大,足以亡国的哀叹!他们还把“幽王烽火戏诸侯,褒姒一笑失天下”搬上舞台,以警示后来者引以为戒。   认真分析这一历史事件不难看出,西周从强盛到灭亡,有其自身的历史轨迹。它的灭亡与褒姒之笑无直接因果关系。美女褒姒笑的是昏君愚昧,佞臣丑陋。幽王荒yin昏庸,不爱江山爱美人;大臣阿谀好利,不为百姓为君主;举国上下人心所背,危机四伏,这才是西周灭亡的真正原因。   正如史学大师郭沫若所述:“奴隶主贵族对奴隶和平民的残酷的经济剥削和政治压迫,促使社会矛盾不断发展,终于导致了宗周的灭亡”。   【同步训练】   1.自2008年1月1日起,清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日,这一做法充分体现了我国对传统文化的重视。追根溯源,下列选项中与这种做法有密切关系的是   A.郡县制                             B.宗法制                  C.分封制                             D.科举制度


www.88haoxue.com   2.“族谱连两岸,乡情续五缘”,“客家祖地”上杭县以客家族谱为载体,深入挖掘内涵,开展族谱文化研究,吸引了海内外客家人特别是台湾地区客家人前来寻根谒祖,进行族谱对接,增进了两岸人民的文化交流。下列对客家人重视族谱文化研究原因分析错误的是   A. 古代宗法制的影响                    B. 传统小农经济的影响   C.古代分封制的遗风                    D.弘扬传统美德的需要   3.“别子为祖,继别为宗,继称者为小宗。有百世不迁之宗,有五世则迁之宗。百世不迁者,别子之后也。”(《礼记·大传》)材料反映的政治制度是   A.禅让制                              B.宗法制     C.分封制                              D.郡县制   4.清朝咸丰皇帝继位后,封弟弟奕訢为恭亲王。1861年,咸丰皇帝病逝,将帝位传给年仅6岁的儿子载淳,而不传给身体健康、且有一定政治才能的弟弟奕訢,这种做法   A.遵循了宗法制的原则                  B.符合分封制的要求     C.是慈禧发动辛酉政变的结果            D.为了调和清廷内部斗争   5.《史记·楚世家》记载:(春秋时期)“(楚庄王)八年,伐陆军戎(在洛阳西南),遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”这反映了当时   A.周室衰微,王命不行                  B.尊王攘夷,大国争霸   C.王权衰弱,分封制受到破坏            D.列国内乱,诸侯兼并   6.公元前 782 年,幽王宫涅继位,宠幸褒姒。“褒姒不好笑 … … 幽王为烽隧大鼓,有寇至则举烽火。诸侯悉至,至而无寇,褒姒乃大笑。”这段材料不能表明   A.幽王荒yin无道        B.分封制下,各诸侯王对周王承担军事义务   C.西周末年诸侯势力强大        D.分封制确立了周王天下共主的地位,各封国必须服从周王室的政令   7.西周时期,对墓葬用品的规定严格,如:规定为“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎,元士三鼎或一鼎”。材料反映的问题是   A.西周有严格的等级制度                B.西周的青铜器数量比较少   C.西周的冶铜业十分落后                D.西周各地经济发展不平衡   8.“天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。”(《孟子·告子》)上述材料不能反映的是   A.描述了西周分封制的情况              B.天子与诸侯都是宗族、姻亲关系   C.诸侯有保护天子的义务                D.当时常有诸侯“不朝”的现象   9.阅读下列材料:   材料一:(周)武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,皇帝之后于祝,帝尧之后于蓟, 帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。        ──《史记·周本纪》   材料二:三年,(周)幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服,幽王欲废太子。太子母申侯女, 而为后。后幽王得褒姒,爱之,欲废申后,并去太子宜臼,以褒姒为后,以伯服为太子。周太史伯阳读史记(当时各国记载的历史皆称史记)曰:“周亡矣。”   材料三:“夏商周断代工程”于1996年正式设定,由21位不同学科的专家组成的专家 组工作,成为中国“九五”期间重点科技攻关计划项目。   请回答:   (1)根据材料一指出,西周分封的对象主要有哪几类?   (2)根据材料二并结合西周时期的政治制度分析,为什么“周太史”发出“周亡矣”的感叹?

上一页  [1] [2] [3]  下一页


Tag:高一历史教学设计高一历史教学设计模板教学设计 - 历史教学设计 - 高一历史教学设计
》《必修1第1课《夏、商、西周的政治制度》导与练》相关文章