地球和地球仪

概要： (可能有的学生能考虑到经纬网的知识了,让其举例说明一下,达到互帮互学的目的) 展示课件 教材图1.14(经纬网),在图上选出经纬网的交点A、B、C点。 (让学生读出A、B、C点的经纬度数。教师及时纠正,辅导。) 引入 通过上面的练习,你认为用经纬网确定某一点的位置,有什么规律? (启发学生与生活实际联系一下,不难发现就像在影院里找座位一样。) 引入 如果有一航行的轮船在茫茫的大海中遇难,你怎样能准确地报出遇难轮船的位置,而及时地救援? (学生运用经纬网知识,不难回答) 展示地球仪 让学生在地球仪上找出北京、伦敦、莫斯科的经纬线度数 (学生小组互相讨论找,达到互帮互学的目的。教师巡视,及时指导。) 通过这两项练习,使学生学习熟练地使用地球仪,加强对地球仪作用的了解,对调动学生的学习积极性、提高学习效率有很大帮助。 在前面学习的基础上,让学生找出下列事件的发生地。 A.俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在44.4°S、150°W。 B.台风&

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    (可能有的学生能考虑到经纬网的知识了,让其举例说明一下,达到互帮互学的目的)
    展示课件  教材图1.14(经纬网),在图上选出经纬网的交点A、B、C点。
    (让学生读出A、B、C点的经纬度数。教师及时纠正,辅导。)
    引入  通过上面的练习,你认为用经纬网确定某一点的位置,有什么规律?
    (启发学生与生活实际联系一下,不难发现就像在影院里找座位一样。)
    引入  如果有一航行的轮船在茫茫的大海中遇难,你怎样能准确地报出遇难轮船的位置,而及时地救援?
    (学生运用经纬网知识,不难回答)
    展示地球仪  让学生在地球仪上找出北京、伦敦、莫斯科的经纬线度数
    (学生小组互相讨论找,达到互帮互学的目的。教师巡视,及时指导。)
    通过这两项练习,使学生学习熟练地使用地球仪,加强对地球仪作用的了解,对调动学生的学习积极性、提高学习效率有很大帮助。
    在前面学习的基础上,让学生找出下列事件的发生地。
    A.俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在44.4°S、150°W。
    B.台风“桑美”的中心位置已经移至280°N、125.3°E。
    强化训练
    ①组织学生讨论,填出下表:最后让学生互相对答案。
    经纬度数
    判断东西半球
    判断南北半球
    30°E、20°N
    东半球
    北半球
    120°W、30°S
    西半球
    北半球
    10°W、87°N
    东半球
    北半球
    160°E、45°S
    东西半球交界
    南半球
    ②在地球仪上找出北京、纽约、伦敦的位置,并说出它们的经纬线度数。
    (抢答、及时表扬、鼓励,调动学生的积极性。)
    总结全课
    概括本节主要内容。
    布置作业
    教材第8页“活动”3。
 

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