《第二节 中国的行政区划》教学设计

概要：www.88haoxue.com 【课堂小结】 这节课我们学习了中国的行政区划，了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省级行政单位的名称和位置分布，希望同学们下课以后对照地图记住这些内容。 【作业】 1.基础题：填充图册。 2.实践题：在中国地图上，找出台湾、香港、澳门，并分别计算一下与你家乡的实际距离是多少？它们分别位于你家乡的什么方向？ 【课外延伸】 回家看新闻联播后的天气预报，试着用最短的时间说出该城市所在的省区。 (让学生感受地理与我们的生活息息相关，学习地理非常重要。) 【板书设计】 第二节 中国的行政区划 (一) 历史上的行政区划 (二) 现行的行政区划 1.三级行政区划 三级行政区：省 23个 自治区 5个 直辖市 4个 特别行政区 2个 县（市） 乡（镇） 2.特别行政区的设立： 香港：1997.7.1 澳门：1999.12.20 3.34个省级行政单位：(23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特别行政区，北京市是祖国的首都。 【课堂实录】 教师：34个省级行政单位，我们怎样快速记住他们的名称呢？请同学利用手中

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www.88haoxue.com   【课堂小结】   这节课我们学习了中国的行政区划，了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省级行政单位的名称和位置分布，希望同学们下课以后对照地图记住这些内容。   【作业】    1.基础题：填充图册。   2.实践题：在中国地图上，找出台湾、香港、澳门，并分别计算一下与你家乡的实际距离是多少？它们分别位于你家乡的什么方向？   【课外延伸】   回家看新闻联播后的天气预报，试着用最短的时间说出该城市所在的省区。   (让学生感受地理与我们的生活息息相关，学习地理非常重要。)   【板书设计】   第二节 中国的行政区划   (一) 历史上的行政区划   (二) 现行的行政区划   1.三级行政区划   三级行政区：省  23个  自治区  5个 直辖市  4个   特别行政区  2个   县（市）   乡（镇）   2.特别行政区的设立：   香港：1997.7.1    澳门：1999.12.20   3.34个省级行政单位：(23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特别行政区，北京市是祖国的首都。   【课堂实录】   教师：34个省级行政单位，我们怎样快速记住他们的名称呢？请同学利用手中收集的资料，看看有哪些快速记忆的方法。   学生：展示歌谣，分析歌谣代表的意义。找到快速记忆的方法──歌谣记忆法。   （化机械的记忆为有趣的歌谣，提高学习兴趣和记忆效果）   教师：这么多的省级行政单位怎样区分呢？   学生：通过形状。   教师：利用课件介绍“联想法”，课件显示各省级行政单位的轮廓图形，让同学想象轮廓的形状像什么来记忆和区分各省级行政单位【出示各省级行政区轮廓图形】   〖转折〗：我们有的同学除了有自己的大名之外还有一个小名，各个省区也有自己的小名。我们称为省级行政单位的简称。【板书省级行政区的简称】   为什么除了全称之外还要有一个简称呢？因为在有的场合使用全称很不方便，比如汽车的牌照上首先要有各省区的名称，然后是阿拉伯数字。试想如果车牌写上各省区的全称会很繁杂，如“新疆维吾尔自治区12345”这将是多么大的牌照啊！所以我们为每个省级行政区都起了一个小名，也就是简称。（从生活实际体会简称的作用，激发学习的积极性）   教师：让我们通过“找门游戏”来熟悉34省级行政区的小名，先给大家3分钟准备一下。   〖要求〗：   找34个同学手举34省级行政区的名称卡片代表“家”。   教师准备好34个34省级行政区的简称卡片。   学生：到前面抽取教师的卡片，找到自己的“家”。   课堂小节和学生一起回忆所学知识，展示知识框架明确本节所学知识。   回顾各知识要点，加深印象。   学以致用：   1.“猜一猜”   （1）猜谜语：教师说谜面，学生猜谜语。   （2）猜车牌：（假如你是一个交通警察，你所管辖的地段发生了交通事故，首先你应该了解肇事车是来自什么地方的。下面由同学们扮演交通警察，教师扮演目击证人为警察提供车牌内容。）   2.“万里行”：说出经过的省区的名称、简称和行政中心、旅游名胜和特色小吃。   【组织学生竞赛】竞赛以小组为单位计分，每轮各小组派一名代表回答问题，答对加 10分，答错不得分。   第一轮：教师在黑板的拼图上任意指出五个省区，请学生回答它们的名称。

www.88haoxue.com   第二轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将相应的省区图块从黑板上取下来。   第三轮：教师任意拿出五个省区图块，请学生根据图快的形状判断各是哪一个省区。   第四轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将图块放在黑板上相应的位置上。   第五轮：教师利用省区的特点提问，如：与四川省相邻的有哪些省区？黄河的入海口位于哪个省区？长江发源于哪个省区？与缅甸接壤的有哪些省区？……   【教师简评竞赛结果】     【猜谜语】 1.船出长江     2.碧波万顷    3.银河渡口    4.宝地   5.双喜临门   【拼图游戏】   分小组拼图，比哪一组拼得快。   学生在课前按教师所布置的作业做一幅中国政区拼图版，并熟悉各省级行政区的形状和方位，课堂上以小组为单位做拼图游戏，使学生能够在尽量短的时间内完成中国政区图的拼图游戏，然后进行评比以鼓励学生学习的积极性。按所用时间的多少及正确率评出优胜者。(全班分六小组，每小组八位同学)   【组织学生竞赛】   竞赛以小组为单位计分，前四轮各小组派一名代表回答问题，答对者加十分，答错不扣分。最后一轮为抢答题，答对者加十分，答错者扣十分。最后，得分高者胜出。(利用中国区划拼图游戏磁性黑板或多媒体投影中国政区区划拼图版拼图游戏)   ★ 第一轮：教师在中国政区区划拼图游戏上，任意点键四个省区，请学生回答它们的名称。   ★ 第二轮：教师任意说出四个省区的名称，请学生将相应的省区图块从政区图上取下来。   ★ 第三轮：教师任意点键四个省区图块，请学生根据图块的形状和大小判断各是哪一个省区。   ★ 第四轮：教师任意说出四个省区的名称，请学生将图块拖回政区图上相应的位置上。   ★ 第五轮：教师利用省区的特点提问：如：与广东省相邻的有哪些省区？黄河的入海口位于哪个省区？长江发源于哪个省区？与俄罗斯相邻的省区有哪些？等等   附： ①位置最东、最西、最南、最北的省区：黑龙江、新疆、海南、黑龙江   ②邻国最多的省区：新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印)   ③相邻省区最多的省区：内蒙古(黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘)   ④面积最大和最小的直辖市：重庆、上海   ⑤人口最多和最少的省区：河南、西藏   ⑥人口最多和最少的直辖市：重庆、天津   ⑦人口密度最大和最小的省区：江苏、西藏   ⑧民族最多的省区：云南   ⑨经济特区最多的省区：广东(深圳、珠海、汕头)   【教师简评竞赛结果】 略，得分高者胜出。   【教学后记】   本节知识容量大，识记内容较多，学生记忆有一定的难度。所以在充分运用中国政区图的基础上，采用多种方法进行教学，如通过让学生反复做读图、填图和拼图的练习，充分调动学生的学习积极性。教师演示拼图，引导学生看图、填图，使“死”图变“活”图，吸引学生的注意。然后组织学生拼图竞赛，学生在游戏中获得学习，实现愉快教学。   通过这节课的学习，学生对于形成我国政区分布的空间观念有了一定的认识，了解了我国现行的三级行政区划，基本上记住了全国34个省级行政单位的名称和位置分布。阅读和使用中国地图的能力也有了一定的提高。成功的方面是：在课堂插入了一些游戏活动，对于学生的兴趣方面有了很大的提高，让学生知道在游戏中也可以学到知识。该堂课要记的知识点太多，所以应该反复读图、拼图、填图，让学生在不知不觉中就记住了这些知识点。通过这种启发式和游戏法的教学，学生的课堂气氛比较活跃，学生也感兴趣。但对于初中地理在中学的地位，也有极小部分学生对地理的认识不够，一堂课下来很难记住。所以在以后的教学中，应该多加入一些与学生有兴趣方面的知识以及教学方法。比如：分组讨论、做游戏、竞赛等等方面的方法，有利于学生的兴趣方面的提高。   不过这种教学方法也有不足之处，如学生积极性高涨，参与的愿望很强烈，有时教室气氛很热烈，纪律就较难控制，教师比较吃力；还有由于学生太多，学生的参与面不是很广，教师难以做到面面俱到地照顾每一个学生，这些都需要在以后的课堂教学中设法改进。   教学特色和教学效果

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