概要：（一)知识目标 1．理解城市总人口增加，城市人口比重上升和城市用地规模扩大是城市化的三个主要标志。 2．了解世界城市化的历史进程，掌握发达国家与发展中国家城市化的不同进程及特点和原因。 （二）能力目标 通过本课学习，培养读图、表的能力，并根据图表等材料培养分析、归纳、推理等能力。 (三)德育目标 1．能用全面、辩证、发展的观点来认识事物。 2．通过发达国家与发展中国家城市化进程的盛与衰的对比分析，认识到发展中国家有待于增强自身的经济实力，从中找到一条中国城市化发展的道路，为国家富强而学习。 【教学重点】发达国家和发展中国家城市化的地区差异 【教学难点】阅读《世界城市人口比重的增长》图，分析发达国家和发展中国家城市化的特点。 【教学用具】多媒体课件，请参考课件类素材的ppt课件。 【教学过程】【板书】一、城市化的含义 【出示图片】出示两组图片，一组是“高度城市化的城市景观图”和“乡村图”，另一组是“城市拥挤的人群图”和“村落人群图” www.88haoxue.com【提问】
城市化 教学设计-必修2,标签：高一地理教学设计模板,http://www.88haoxue.com（一)知识目标
1．理解城市总人口增加，城市人口比重上升和城市用地规模扩大是城市化的三个主要标志。
2．了解世界城市化的历史进程，掌握发达国家与发展中国家城市化的不同进程及特点和原因。
（二）能力目标
通过本课学习，培养读图、表的能力，并根据图表等材料培养分析、归纳、推理等能力。
(三)德育目标
1．能用全面、辩证、发展的观点来认识事物。
2．通过发达国家与发展中国家城市化进程的盛与衰的对比分析，认识到发展中国家有待于增强自身的经济实力，从中找到一条中国城市化发展的道路，为国家富强而学习。
【教学重点】发达国家和发展中国家城市化的地区差异
【教学难点】阅读《世界城市人口比重的增长》图，分析发达国家和发展中国家城市化的特点。
【教学用具】多媒体课件，请参考课件类素材的ppt课件。
【教学过程】【板书】一、城市化的含义
【出示图片】出示两组图片，一组是“高度城市化的城市景观图”和“乡村图”，另一组是“城市拥挤的人群图”和“村落人群图”
【学生回答后总结】
1.城市化的含义（1）人口向城市地区集聚
（2）乡村地区转变为城市地区
2.城市化的主要标志
（1）城市人口增加
（2）城市人口在总人口中的比重上升
（3）城市用地规模扩大
【引申过渡】城市化除了以上含义外，它还有如下含义。
（1）是城市对农村影响的传播过程
（2）是全社会人口接受城市化文化的过程
（3）是人口集中的过程（包括集中点的增加和各个集中点的扩大）
（4）是城市人口占全社会人口比例提高的过程
请举例说明这些表现。（可以让学生随意想像，如果学生有困难，教师应适当启发。例如，全社会人口接受城市文件的过程——如服装的扩散；城市对农村的影响——择业观念的转变、居民生活方式的变化等。）
