例析高中生物教材中四种植物激素的相互作用

概要：[3 ]。 题3 将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如下图所示。据图表判断，下列叙述正确的是（ ） 组别 甲 乙 丙 顶芽 摘除 保留 保留 细胞分裂素（浸泡浓度） 0ppm

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[3 ]。   题3  将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如下图所示。据图表判断，下列叙述正确的是（    ）   组别 甲 乙 丙 顶芽 摘除 保留 保留 细胞分裂素（浸泡浓度） 0ppm 2ppm 0ppm   A．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势   B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞   C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长     D．细胞分裂素与侧芽的生长无关   解析：分析图表可以发现，顶芽摘除后，侧芽开始生长；甲丙对照，说明顶芽的存在抑制了侧芽的生长；乙丙对照，说明细胞分裂素能缓解顶端优势，促进侧芽的生长。故选D。   植物的这两种最重要的促进生长的激素──生长素和细胞分裂素，一个提供生长潜力，另一个用于孕育叶片或花，一直以来都被视为对手，而最新的研究表明它们也能协同作用。两者的相互影响远远比以前认为的更加紧密。试验表明，生长素会直接激活一个“反馈循环”：两个被细胞分裂素激活的基因ARR7和ARR15会限制细胞分裂素的作用，但生长素会抑制这两个基因，从而增强细胞分裂素的影响。这类最新研究成果可用于背景材料考查学生对资料的处理能力和知识迁移能力。   3.生长素和赤霉素   生长素和赤霉素是控制植物茎伸长的两类主要植物激素。实验表明赤霉素可通过增加植物体内生长素含量来促进植物生长，而生长素通过促进活性赤霉素的生物合成并抑制其失活来维持高水平的赤霉素，从而促进茎节间的伸长，两者表现为协同作用。在离体实验中也有类似的报道^{[4 ]}。   题4  研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。     (1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行的探究得到如图一所示结果。   根据图一可以得出的结论有：①__________________________；②_______________________________。   (2)图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。   ①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有____________作用，这种作用很可能是通过降低该过程中____________的活性实现的。   ②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的____________作用。

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