概要:一、设计思想:积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,通过讲解、分组对抗及游戏等手段的介入,提高学生体育课的参与激情与参与度。在运动中掌握技术,增进身心的健康发展,同时引导学生树立正确的竞争与合作观念。二、教材分析:迎面接力跑,在我们体育短距离跑教学中,以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激,富有对抗性,能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质,感受到集体力量的作用,培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性,也可使学生掌握多一种传接棒技术,同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。三、学情分析:本节课的方式是自班教学,学生有较强组织纪律性和学习积极性,有一定合作精神。而四年级的学生的特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏,本课内容具有简单化,生动化和娱乐化的特点,而且适用性、兴趣性较强,学生对迎面接力跑应该有一定的基础,能够保证所有学生得到参与和锻炼,充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。四、学习目标预设:1、认知目标:通过学习能够了解接力
《迎面接力跑》教学设计,标签:小学体育教学设计模板,http://www.88haoxue.com教学内容 迎面接力跑 重点:立棒式传接棒方法与跑的方法 难点:传接棒的时机 教 学 目 标 1、认知目标:通过学习能够了解接力跑的概念,懂得怎样与同伴配合。 2、技能目标:学习传接棒的方法,使 90%学生掌握正确的立棒式传接棒动作要领,体验掌握动作方法后的成功愉悦感受。 3、情感目标:培养团结协作和集体主义精神,增强责任感。 结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 时间 次数 开始热身部分 一、上课常规 二、慢跑 三、模仿操(6节) 一、整队,师生问好,安排见习生 二、教师介绍教学内容,提出目标与要求 三、慢跑(绕操场两圈) 四、徒手操(教师带领) 五、组织队形如图(1) ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ XXXXXXXX XXXXXXXX △ 要求:集合站队做到:快、静、齐,精神饱满、注意听讲 约8分钟 4*8拍 学习 提高 部分 一、迎面接力跑 (一)立棒式传接棒技术教学 (一) 1、教师讲解示范立棒式传接棒的方法,找一学生配合 2、学生分4小组进行练习(中速) 3、及时纠正错误动作并再次练习 4、组织队形:如图(2) ○○○ ------- ○○○ ○○○ ------- ○○○ XXX ------ XXX XXX ------ XXX △ 要求:跑的自然,不掉棒 11分钟 2次 学习 提高 部分 (二)迎面接力比赛 (二) 1、教师讲解游戏规则 2、学生运用传接棒技术进行教学比赛(分 2小组,男女混合) 3、组织队形:如图(3) XXX—XXX XXX—XXX ○○○—○○○ ○○○—○○○ △ 要求:1、传递棒时不准抛,传棒失落由传棒人拾起继续进行。 2、严格遵守纪律,遵守规则,注意安全 8 分 钟 2次 (三)游戏: 拼字游戏 方法:将学生分成等数相等的四排,发令后,每位同学跑到30米处将手中的接力棒,放置指定位置,然后快速返回,下一位同学继续进行,直到拼字完成。 (三) 1、教师讲解游戏方法并组织一组学生示范 2、学生进行教学比赛 3、输的队立卧撑5个 4、组织队形:如图(4) XXXXXX ∣快 XXXXXX ∣乐 ○○○○○○ ∣体 ○○○○○○ ∣育 课 △ 要求:按规则进行游戏 8分钟 3次 恢复整理部分 1、组织放松 2、小结讲评 3、收拾器材,师生再见 1、师生一起做意念放松 2、教师对本堂课的情况进行激励性评价 3、宣布下课 5、要求:动作放松,评价积极 5分钟 场地器材 学生自制接力棒
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