实用又美观的生活用品教案2

概要： 师提问:那么我们在购物时该怎样进行选择呢? 生:选购物时应遵循实用与美观相结合的原则。 [设计思路]:使学生间接地进行设计练习,激发学生的想象性思维和创造能力,增强设计意识。 四、活动拓展 师:请大家再次拿出自己课前收集的生活用品,共同讨论它们的设计好在哪里,不好在哪里? 生:讨论,发表意见 师:(1)、请大家留心观察生活中常见的生活用品的设计,分析 其优缺点和需改进之处,选其一作一则调查报告。 (2)、运用所学的知识在父母、亲友购物时,尝试为他们提供参考意见。 [设计思路]:使学生在社会实践中让所学知识转化为能力,在生活中关注产品设计的习惯. 上一页 [1] [2]

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    师提问:那么我们在购物时该怎样进行选择呢?
    生:选购物时应遵循实用与美观相结合的原则。
    [设计思路]:使学生间接地进行设计练习,激发学生的想象性思维和创造能力,增强设计意识。
    四、活动拓展
    师:请大家再次拿出自己课前收集的生活用品,共同讨论它们的设计好在哪里,不好在哪里?
    生:讨论,发表意见
    师:(1)、请大家留心观察生活中常见的生活用品的设计,分析
    其优缺点和需改进之处,选其一作一则调查报告。
    (2)、运用所学的知识在父母、亲友购物时,尝试为他们提供参考意见。
    [设计思路]:使学生在社会实践中让所学知识转化为能力,在生活中关注产品设计的习惯.
 

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