文件的操作 教案

概要： 学 习 新 知 一． 任务驱动： 出示学习任务：1、会选定文件，对文件进行复制、移动、删除和重命名。2、观察复制文件和移动文件的区别。 二． 直观教学 （一） 选定文件 1、情境设置：在C盘的My Documents文件夹中，机灵要选中图1.bmp 图3.bmp 图5.bmp这三个文件，怎么办？ 2．师边讲边演示：（1）首先要选中这三个文件，但是 单击鼠标每次只能选中一个文件，这时按下Ctrl键不放，再单击图1.bmp图3.bmp 图5.b

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学

习

新

知

一．  任务驱动：

出示学习任务：1、会选定文件，对文件进行复制、移动、删除和重命名。2、观察复制文件和移动文件的区别。

 

 

二．  直观教学

（一）   选定文件

1、情境设置：在C盘的My Documents文件夹中，机灵要选中图1.bmp 图3.bmp 图5.bmp这三个文件，怎么办？

2．师边讲边演示：（1）首先要选中这三个文件，但是

单击鼠标每次只能选中一个文件，这时按下Ctrl键不放，再单击图1.bmp图3.bmp 图5.bmp文件，松开Ctrl键，再单击文件。

 

（2）对选定连续的文件，可以单击第一个文件，然后按住Shift键不放，再单击最后一个文件，松开Shift键，则全部文件被选定。

3．选中文件，对文件进行复制、移动、删除等操作。这些操作和我们上节课学过的对文件夹的操作很相似，你能试着操作一下吗？

 

 

4．引导观察复制和移动文件有什么区别。

 

5．重命名文件，怎么操作呢？轻轻按一下右键，你就知道啦。

 

 

明白自己这节课的学习任务

 

 

 

 

 

 

 生认真思考，带着任务，学习新课内容。

 

 

 

生操作，看到选定的文件变成蓝色。

 

 

 

 

 

生分组操作、讨论观察。

 

 

 

学生分组操作，自己发现如何对文件复制、移动、删除等方法。

 

 

生思考分析，在小组内讨论。

 

生在师引导下进行重命名的操作。注意发现规则，总结。

2—3名学生上台演示反馈。（鼓励学生采用多种方法）

 

让生明确目标，带着任务学习。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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