《土壤的保护》教学案例

概要：教学目标： 探究目标： 1、能猜想出黄河水变黄的原因，并能用实验证实自己的猜想。 2、能意识到土壤遭到破坏对我们的生活产生的不利影响。 3、能手自己的话说出造成水土流失的原因。 4、培养学生的观察能力、语言表达能力、小组合作能力。 情感受目标： 1、通过创设情境，激发学生学习的兴趣。 2、使学生在实验中体会科学学习的乐趣， 过程方法：通过看一看、猜一猜、说一说、做一做等实践活动，使学生能独立进行实验，知道黄河水变黄的原因，并能用自己的话说出黄河水变黄的原因。 学习方式：采用小组合作的学习方式。 教学准备：黄河的录像、森林被砍伐图片、实验报告单、装有土的盒子、装有草的盒子、2个水槽、2块木块、2个喷壶。 教学过程： 一、创设情境 1、谈话：同学们你们有看过黄河的吗？那谁来说一说？ 学生说出：看到过的黄河的样子。 黄河真的像几位同学所描述的那样？想不想亲自看一看？ 2、（播放录像：黄河录像。）组织学生观看。 3、组织交流汇报 （1）通过刚才的观察你发现了什么？www.88haoxue.com 学生汇报观看结果，学生说出： 1）黄河水很急。 2）黄河岸边没有树。 3）黄河

《土壤的保护》教学案例,标签：三年级科学教学设计模板,http://www.88haoxue.com

教学目标：

 

探究目标：

 

1、能猜想出黄河水变黄的原因，并能用实验证实自己的猜想。

 

2、能意识到土壤遭到破坏对我们的生活产生的不利影响。

 

3、能手自己的话说出造成水土流失的原因。

 

4、培养学生的观察能力、语言表达能力、小组合作能力。

 

情感受目标：

 

1、通过创设情境，激发学生学习的兴趣。

 

2、使学生在实验中体会科学学习的乐趣，

 

过程方法：通过看一看、猜一猜、说一说、做一做等实践活动，使学生能独立进行实验，知道黄河水变黄的原因，并能用自己的话说出黄河水变黄的原因。

 

学习方式：采用小组合作的学习方式。

 

教学准备：黄河的录像、森林被砍伐图片、实验报告单、装有土的盒子、装有草的盒子、2个水槽、2块木块、2个喷壶。

 

教学过程：

 

一、创设情境

 

1、谈话：同学们你们有看过黄河的吗？那谁来说一说？

 

学生说出：看到过的黄河的样子。

 

黄河真的像几位同学所描述的那样？想不想亲自看一看？

 

2、（播放录像：黄河录像。）组织学生观看。

 

3、组织交流汇报

 

（1）通过刚才的观察你发现了什么？

www.88haoxue.com  

学生汇报观看结果，学生说出：

 

1）黄河水很急。

 

2）黄河岸边没有树。

 

3）黄河水很混。

 

4）黄河水很黄。

 

 

（2）关于黄河你还想知道什么？

 

学生说出：

 

1）黄河旁边的树都哪里去了？

 

2）黄河水为什么那么黄？

 

3）黄河水变黄的原因。 

 

（3）指导猜想。

 

是啊，黄河水为什么这黄？请大家猜一猜，黄河水变黄的原因可能是什么？

 

学生猜想：

 

1）可能是因为没有树。

[1] [2] [3] [4]  下一页