概要:一、教学目标:1、初步尝试对自己感兴趣的或观察过的小动物,提出不懂的问题;能用语言清楚地描述所观察的动物的特征,能清楚地表达自己提出的问题,能认真听他人发言。2、有好奇心,爱提问,喜欢动物。3、了解常见动物的名称及其外部特征。教学重点难点:1、观察动物的外形特征。2、了解不同动物的生活习性。三、教学过程:1、图片激趣出示动物图片,说说你最喜欢哪种动物,并对自己喜欢的动物提出自己感兴趣的问题。除了图上的你还喜欢哪些动物?2、新授认识身边的动物? 提出自己还不懂的问题:乌龟和小鱼是好朋友吗?蟋蟀的叫声是从哪里发出来的?小鸡为什么不会游泳?壁虎的怎样捉到蚊子的?蚯蚓喜欢吃什么?蚂蚁怎样记住回家的路的?……学生讨论后回答。了解动物的名字。把自己认识但叫不出名字的动物说出来,大家一起交流。按下列格式,说一说:我认识( )种动物。我最感兴趣的问题是( )。创办动物园? 运用自己的动物知识,创办一个动物园。书上有一幅动物园布局图,把各种不干胶动物图案贴上去。四、总结:你这节课共认识了多少种动物?课后查找有关动物的资料。
《身边的动物》教学设计,标签:三年级科学教学设计模板,http://www.88haoxue.com一、教学目标:
1、初步尝试对自己感兴趣的或观察过的小动物,提出不懂的问题;能用语言清楚地描述所观察的动物的特征,能清楚地表达自己提出的问题,能认真听他人发言。
2、有好奇心,爱提问,喜欢动物。
3、了解常见动物的名称及其外部特征。
教学重点难点:
1、观察动物的外形特征。
2、了解不同动物的生活习性。
三、教学过程:
1、图片激趣
出示动物图片,说说你最喜欢哪种动物,并对自己喜欢的动物提出自己感兴趣的问题。
除了图上的你还喜欢哪些动物?
2、新授
认识身边的动物? 提出自己还不懂的问题:
乌龟和小鱼是好朋友吗?
蟋蟀的叫声是从哪里发出来的?
小鸡为什么不会游泳?
壁虎的怎样捉到蚊子的?
蚯蚓喜欢吃什么?
蚂蚁怎样记住回家的路的?
……
学生讨论后回答。
了解动物的名字。把自己认识但叫不出名字的动物说出来,大家一起交流。
按下列格式,说一说:我认识( )种动物。我最感兴趣的问题是( )。
创办动物园? 运用自己的动物知识,创办一个动物园。书上有一幅动物园布局图,把各种不干胶动物图案贴上去。
四、总结:你这节课共认识了多少种动物?课后查找有关动物的资料。
上一篇:《磁铁玩具》课堂教学有效性研究