人教版四年级科学下册 春季星空 教案

概要：认知目标：1、 能用图画描述出北斗七星的形态特征；能应用已有经验对星座变化规律进行预测；在长期的观察活动中培养记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力。2、 能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；体验与他人合作的乐趣；善于听取他人的意见；做到尊重科学、尊重证据。3、 了解春季星空的代表星座北斗星、猎户座的具体位置及变化规律；了解不同季节、不同时刻星座变化是有规律的。拓展性目标：使学生能持之以恒地进行观察星座。教学准备：学生准备 观星记录表、搜集有关星空的文字及图片资料。教师准备 有关四季星空的音像资料、图片。活动时间： 1课时活动过程：谈话引出问题：四季星空中闪烁的星星有没有变化？活动一：1、 学生交流各自的观察记录，谈谈自己观察中遇到的问题与困难。2、 引导学生将北斗七星的样子画下来。要求：在画图的时候要注意用方向标进行标示。学生可以选择自己喜欢的方式，或者自由组合成合作学习小组进行整理。3、 观察结果进行初步整理。4、 对观察记录进行分析：从东到春，星座在“一天之内”和“从东到春”是怎样变化的

认知目标：
1、 能用图画描述出北斗七星的形态特征；能应用已有经验对星座变化规律进行预测；在长期的观察活动中培养记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力。
2、 能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；体验与他人合作的乐趣；善于听取他人的意见；做到尊重科学、尊重证据。
3、 了解春季星空的代表星座北斗星、猎户座的具体位置及变化规律；了解不同季节、不同时刻星座变化是有规律的。
拓展性目标：
使学生能持之以恒地进行观察星座。
教学准备：
学生准备  观星记录表、搜集有关星空的文字及图片资料。
教师准备  有关四季星空的音像资料、图片。
活动时间：       1课时
活动过程：
谈话引出问题：四季星空中闪烁的星星有没有变化？
活动一：
1、 学生交流各自的观察记录，谈谈自己观察中遇到的问题与困难。
2、 引导学生将北斗七星的样子画下来。
要求：在画图的时候要注意用方向标进行标示。学生可以选择自己喜欢的方式，或者自由组合成合作学习小组进行整理。
3、 观察结果进行初步整理。
4、 对观察记录进行分析：从东到春，星座在“一天之内”和“从东到春”是怎样变化的？
5、 学生交流、表达。形式可以多样。
活动二：
1、 提出问题：无限的宇宙蕴藏着无数的奥妙，让我们继续将观察活动进行下去。在继续观察中，你有什么问题吗？
2、 引导学生汇报实际情况。
3、 问题：你有兴趣研究一下别的星星吗？让我们选定新目标进行探索好吗？
请同学们预测：从春天到夏天，北斗七星会发生什么变化？春季其他星座会发生什么变化？将预测的结果画出来。
展示学生画的预测图案。
自由活动：
1、 让学生进行寻找北极星的活动 。不管学生用什么方法，只要找到就可以。
2、 评价：让学生对自己的 一系列探索活动进行评价。
拓展活动：
用激励性语言激发学生的探究欲望，使学生能持之以恒地进行观察。