《动手做做看》教学设计之五

[10-21 00:10:39] 来源：http://www.88haoxue.com 人教版二年级下册语文教案 阅读：68833次

概要：2、分段指名朗读课文二、指导学生掌握好要求会写的字1、出示要求会写的字然后轻声读一下。2、指名分别读出要求会写的字音。3、四人小组合作分析字形以及记忆方法。4、小组代表汇报记字方法。5、教师补充记忆方法。三、指导学生书写生字1、让学生指出自己感觉哪个字比较难写然后教师重点指导。2、学生练习书写生字。四、指导学生正确运用生字1、让学生说一说生活中你在哪里见过它们？2、让学生试着组词或说一句话。转载自百分百文本上一页 [1] [2]

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　　　2、分段指名朗读课文
　　二、指导学生掌握好要求会写的字
　　　1、出示要求会写的字然后轻声读一下。
　　　2、指名分别读出要求会写的字音。
　　　3、四人小组合作分析字形以及记忆方法。
　　　4、小组代表汇报记字方法。
　　　5、教师补充记忆方法。
　　三、指导学生书写生字
　　　1、让学生指出自己感觉哪个字比较难写然后教师重点指导。
　　　2、学生练习书写生字。
　　四、指导学生正确运用生字
　　　1、让学生说一说生活中你在哪里见过它们？
　　　2、让学生试着组词或说一句话。

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