《玩具柜台前的孩子》教学设计三

概要：师：多懂事的孩子呀，多会心疼妈妈的孩子呀！6、再次感悟回绝句7、听着听着，售货员阿姨的眼眶红了，她动情的说：“————————”出示句子：听着听着，售货员阿姨的眼眶红了，她动情的说：“多懂事的孩子呀！这样吧，我买两小汽车，送给他作节日礼物。” （1）让我们一起和阿姨动情地说说这句话。 （2）但是，阿姨的好意却被小男孩婉言谢绝了，自己读读男孩的话。（学生自由读） （3）你从这句话里看出了什么？（是个不随意接受别人礼物的孩子）男生齐读。多懂事的孩子呀！全班齐读。四、升华感情1、引读：小男孩走了，可售货员阿姨被深深感动了，她回到家后，对——，女儿听了——，从此，售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他。2、善良的售货员阿姨在盼着他，——在盼着他，——在盼着他，——在盼着他，——盼着他。3、盼啊，盼啊，如果真有那么一天，我们真的盼到了那个小男孩，那么你会（怎么做）为他做些什么？4、你们都非常善良、有爱心，小男孩会感谢你们的。不过我想，送他钱、玩具小男孩也许不会接受，就像他没有接受阿姨的小汽车一样，那么就把你最想说的话写下来送给他，可以是赞美的，可以是鼓

6、再次感悟回绝句

7、听着听着，售货员阿姨的眼眶红了，她动情的说：“————————”

出示句子：听着听着，售货员阿姨的眼眶红了，她动情的说：“多懂事的孩子呀！这样吧，我买两小汽车，送给他作节日礼物。”

   （1）让我们一起和阿姨动情地说说这句话。

   （2）但是，阿姨的好意却被小男孩婉言谢绝了，自己读读男孩的话。（学生自由读）

   （3）你从这句话里看出了什么？（是个不随意接受别人礼物的孩子）男生齐读。多懂事的孩子呀！全班齐读。

四、升华感情

1、引读：小男孩走了，可售货员阿姨被深深感动了，她回到家后，对——，女儿听了——，从此，售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他。

2、善良的售货员阿姨在盼着他，——在盼着他，——在盼着他，——在盼着他，——盼着他。

3、盼啊，盼啊，如果真有那么一天，我们真的盼到了那个小男孩，那么你会（怎么做）为他做些什么？

4、你们都非常善良、有爱心，小男孩会感谢你们的。不过我想，送他钱、玩具小男孩也许不会接受，就像他没有接受阿姨的小汽车一样，那么就把你最想说的话写下来送给他，可以是赞美的，可以是鼓励的，也可以是祝福的。

5、  交流。听着你们热情洋溢的话，老师心里暖暖的，我也要为小男孩送上一首小诗，送上我的祝福。（课件出示，音乐响起，教生深情地读。）  

写给玩具柜台前的孩子

      你的目光，

像晶莹的露珠。

你的心灵，

像芬芳的鲜花。

男孩，

让我们一起开始梦的旅程，

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