《西门豹》案例透析

概要：（二）研究学习，综合训练提高。1、惩治巫婆和官绅头子。（1）西门豹用什么办法来惩治巫婆和官绅头子？请同学们用自己喜欢的方式读读第二段，用“——”划出有关句子。反馈出示：不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。我们一起来读读，把它读正确。（2）这借口巧妙在哪里？请同学们组成小组进行研究。教师小结。（3）指导朗读。学生试读，指名读，读给同桌听。2、教育其他官绅。（1）像这样话中有话的句子在第二段中还有吗？再找找看。出示：怎么还不回来，请你们去催催吧！起来吧，看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。（2）能说出他话中的意思吗？能读好吗？3、 比较，明白目的不同。小结并板书：惩办首恶 教育一般5、齐读第二段，再次体会西门豹含蓄的语言，巧妙的办法。6、结合写话练习，进行角色体验。上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页

（二）研究学习，综合训练提高。

1、惩治巫婆和官绅头子。

（1）西门豹用什么办法来惩治巫婆和官绅头子？请同学们用自己喜欢的方式读读第二段，用“——”划出有关句子。

反馈出示：

不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。

巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。

我们一起来读读，把它读正确。

（2）这借口巧妙在哪里？请同学们组成小组进行研究。

教师小结。

（3）指导朗读。

学生试读，指名读，读给同桌听。

2、教育其他官绅。

（1）像这样话中有话的句子在第二段中还有吗？再找找看。

出示：

怎么还不回来，请你们去催催吧！

起来吧，看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。

（2）能说出他话中的意思吗？能读好吗？

3、  比较，明白目的不同。

小结并板书：惩办首恶  教育一般

5、齐读第二段，再次体会西门豹含蓄的语言，巧妙的办法。

6、结合写话练习，进行角色体验。

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页