《中彩那天》第二课时教学设计 苏醒

概要：父亲失去了（ ），但是却得到了（友情，尊重，信任，重用，内心的安宁……）此时，你还觉得他们家贫穷吗？你能说说你的想法吗？所以说“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”（指名读，说说你是怎么理解这句话的？再读，小组读，齐读）这件事让我对母亲的话理解更加深刻，师边说边板书：诚实+信用=财富）再读母亲的话。（设计意图：通过创设情境，让学生学会换位思考，从不同的角度去理解财富，从而突破难点。）（三）写话练习，拥有诚信母亲的话成了至理明言，请你也把自己的收获写下来，并在结尾处写上你的名字。全班交流，前6位交流的同学把自己的名言贴到黑板上。师：诚信让我们拥有友谊，诚信让我们获得尊重，诚信让我们受到重用，让诚信永远住在我们心里。（板书：画一颗心）让我们轻轻地把母亲的话告诉自己：（出示：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富）让我们真诚地把母亲的话告诉你身边的朋友（读这句话）让我们把这段话大声地告诉全世界的人（读这句话）（设计意图：训练学生的概括能力，从而进一步体会中心句。）（四）作业设计 学完了课文我们来逛一逛作业超市（三选二）1，读-这个故事可真感人，要有

重用，内心的安宁……）

此时，你还觉得他们家贫穷吗？你能说说你的想法吗？

所以说“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”（指名读，说说你是怎么理解这句话的？再读，小组读，齐读）

这件事让我对母亲的话理解更加深刻，师边说边板书：诚实+信用=财富）再读母亲的话。

（设计意图：通过创设情境，让学生学会换位思考，从不同的角度去理解财富，从而突破难点。）

（三）写话练习，拥有诚信

母亲的话成了至理明言，请你也把自己的收获写下来，并在结尾处写上你的名字。全班交流，前6位交流的同学把自己的名言贴到黑板上。师：诚信让我们拥有友谊，诚信让我们获得尊重，诚信让我们受到重用，让诚信永远住在我们心里。（板书：画一颗心）

让我们轻轻地把母亲的话告诉自己：（出示：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富）

让我们真诚地把母亲的话告诉你身边的朋友（读这句话）

让我们把这段话大声地告诉全世界的人（读这句话）

（设计意图：训练学生的概括能力，从而进一步体会中心句。）

（四）作业设计   学完了课文我们来逛一逛作业超市（三选二）

1，读-这个故事可真感人，要有感情地多读几遍。

2，找-我还知道很多关于诚信的小故事，我要告诉我小组里的同学。

3，写-我能想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来。

（设计意图：作业超市（三选二）的形式，三道题层层递进，这样有利于学生分层次作业，避免了学生“吃不饱”与“不消化”的状态，同时自主选择作业也可以提高学生学习的积极性。

（五）板书设计

                       5 中彩以后

诚实+信用=财富
 

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