《中彩那天》研究教学设计

概要：（2）说说为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？（理解这个“富有”的特殊意义）4.让学生谈谈这节课的收获师：同学们，这节课我们一起走进了这位了不起的父亲的心里。我们已完全被父亲的这种诚实打动，对于一个人来说，物质的富裕当然重要，但是精神的充实、具有高尚的情操，才是生活快乐的真正源泉。文中，还有一个人物也是我们所要好好琢磨的，下节课我们一起再来研究。让学生将自己读懂的内容改成问题，向其它同学提问。学生问：“父亲”正面临的一个道德问题是什幺？教师追问：没有道德的人会怎样做？学生问：为什幺“父亲”打电话的时候是我家最富有的时刻？教师追问：汽车难道不是财富吗？教师帮助学生举例：“父亲”为什幺中了彩还不高兴？教师要引导学生全面充分地说明理由和根据。 5．将自己所说的内容写一写。 板书： 5、 中彩那天不是自己的中彩--→神情严肃﹨诚实／打 诚﹨有信用／电 信↘↙话 高兴 上一页 [1] [2]

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　　（2）说说为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？（理解这个“富有”的特殊意义）

4.让学生谈谈这节课的收获
　　　　师：同学们，这节课我们一起走进了这位了不起的父亲的心里。我们已完全被父亲的这种诚实打动，对于一个人来说，物质的富裕当然重要，但是精神的充实、具有高尚的情操，才是生活快乐的真正源泉。文中，还有一个人物也是我们所要好好琢磨的，下节课我们一起再来研究。
　　让学生将自己读懂的内容改成问题，向其它同学提问。
　　　　学生问：“父亲”正面临的一个道德问题是什幺？
　　　　教师追问：没有道德的人会怎样做？
　　　　学生问：为什幺“父亲”打电话的时候是我家最富有的时刻？
　　　　教师追问：汽车难道不是财富吗？
　　　　教师帮助学生举例：“父亲”为什幺中了彩还不高兴？教师要引导学生全面充分地说明理由和根据。

　  5．将自己所说的内容写一写。

 

板书：
　　　　　　　　             5、 中彩那天
　　　　　　　　　　　　　　　　不是自己的
　　　　　　　　　　　　　　　中彩------→神情严肃
　　　　　　　　　　　　　　　　﹨　诚实　　／打
　　　　　　　　　　　　　　　  诚﹨有信用／电
　　　　　　　　　　　　　　　     信↘↙话
　　　　　　　　　　　　　　　　     高兴

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