《晏子使楚》观摩课教学设计

概要：（1）谁能用一个歇后语来形容此时的楚王。这真是：哑巴吃黄连——（有苦说不出）偷鸡不成——（反蚀一把米）自作自受……（2）如果晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个庆功宴，你也去参加这个会，你讲一讲晏子为什么能取得胜利？1、晏子才智过人，有善辨的口才。2、热爱祖国，语言巧妙，讲究方法和策略。（3）聪明人的题目：有一次，爱国将领吉鸿昌在街上走，一美国人走过来傲慢地说：“我去过一岛，岛上就缺中国人和猪这两样东西。”吉鸿昌听了，不紧不慢地说：“________________.”小结：同学们，今天我们学习了《晏子使楚》一课，懂得了晏子以智慧击退楚王侮辱，也感受到了他独特的语言魅力，希望能在实际生活中带给我们更多的思考和启示，让语言的艺术帮助我们人与人之间更好的交流与沟通。板书设计： 晏子使楚 侮辱 反击楚王———————晏子———————结果钻狗洞是狗国 只好打开城门 没人才下等国只好赔不是 没出息强盗国只好陪着看 《晏子使楚》

（1）谁能用一个歇后语来形容此时的楚王。

　　这真是：哑巴吃黄连——（有苦说不出）

　　　　　　偷鸡不成——（反蚀一把米）

　　　　　　自作自受　　……

　（2）如果晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个庆功宴，你也去参加这个会，你讲一讲晏子为什么能取得胜利？

　　1、晏子才智过人，有善辨的口才。

　　2、热爱祖国，语言巧妙，讲究方法和策略。

　（3）聪明人的题目：

　　有一次，爱国将领吉鸿昌在街上走，一美国人走过来傲慢地说：“我去过一岛，岛上就缺中国人和猪这两样东西。”吉鸿昌听了，不紧不慢地说：“________________.”

　　小结：同学们，今天我们学习了《晏子使楚》一课，懂得了晏子以智慧击退楚王侮辱，也感受到了他独特的语言魅力，希望能在实际生活中带给我们更多的思考和启示，让语言的艺术帮助我们人与人之间更好的交流与沟通。

板书设计：　　　　

　　                 晏子使楚

　　　　　     侮辱　　        　反击

楚王———————晏子———————结果

钻狗洞　　　　　　是狗国　　　　 只好打开城门

　　 没人才　　　　　　下等国　　　　只好赔不是

　　 没出息　　　　　　强盗国　　　　只好陪着看

                         《晏子使楚》教学反思

 将军城小学   五年级   姜晖

                本课为《晏子使楚》第二课时，重点研读三个故事中体现晏子语言的精妙之处。教学设计（www.88haoxue.com）采用的是先拢后收，先果后因，先找后议的方式，突出本课的教学研读重点，体会晏子语言的高妙之处。教学中让学生结合课文先找出三次交锋中楚王故意侮辱晏子的内容及结果，突出楚王的骄横、傲慢、阴险，并让学社提前看到就是这样一个咄咄逼人的楚王却在晏子面前一败涂地。究竟为什么，这样就给了学生一个悬念，极大的调动了学生的阅读兴趣，从而把焦点对准了晏子的言行。在进一步深入的阅读理解中，让学生理解并学会推理晏子反驳楚王的语言，体会晏子的智慧和语言魅力，以及维护齐国尊严的思想品质，从而完成本课的教学目标。

不足之处：在实际教学中老师牵的过多，没有充分放手给学生，应加强对课堂和学生的调控能力。

上一页  [1] [2]