我的“哈姆雷特”——《卖火柴的小女孩》解读与设计

概要：1、听师朗读此句：你对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？把你对小女孩的同情和爱怜用朗读来表达出来。2、请同学们自己默读这几句话，哪个词最让你感觉心痛？预设：A “死了，冻死了” 。重点处理。怎么会被冻死呢？（天气寒冷，家里穷，没有衣服穿，肚子饿）请同学们自由读读课文1—4自然段，找找课文中相关句子来说明。① 在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。② 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。③ 她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。④ 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。出示乱序句子，排列，体会小女孩越来越冷。B “旧年的大年夜”“新年的太阳”C “小小的”D “微笑”3、如果卖火柴的小女孩来到我们身边，你会怎么对待她？（好好照顾她；鼓励她活下去……）大家都是善良可爱的人，都愿意用一颗爱心去帮助她。那在小女孩的周围，人们是怎么对待她的？① 她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。② 一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。③ 她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。她生活在

2、请同学们自己默读这几句话，哪个词最让你感觉心痛？

预设：

A “死了，冻死了” 。重点处理。

怎么会被冻死呢？（天气寒冷，家里穷，没有衣服穿，肚子饿）请同学们自由读读课文1—4自然段，找找课文中相关句子来说明。

① 在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。

② 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。

③ 她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

④ 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。

出示乱序句子，排列，体会小女孩越来越冷。

B “旧年的大年夜”“新年的太阳”

C “小小的”

D “微笑”

3、如果卖火柴的小女孩来到我们身边，你会怎么对待她？

（好好照顾她；鼓励她活下去……）

大家都是善良可爱的人，都愿意用一颗爱心去帮助她。那在小女孩的周围，人们是怎么对待她的？

① 她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。

② 一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。

③ 她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。

她生活在一个寒冷、饥饿的现实生活中，没有快乐，更没有关爱。

四、埋下伏笔，确定“幸福”话题。

但小女孩的脸上却带着微笑。这是为什么？

出示：不同国家穷人的对幸福的理解。

小女孩要的幸福是什么？

第二课时设计简案：

一、回顾前课，了解其幻景之美好。

二、回读前文，研读小女孩的“幸福”。

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