《礼物》教学思路及设计意图

概要：四、诠释“礼物”今天我们一起分享了这篇感人至深的文章《礼物》，那么这份礼物是不是只有这辆自行车？还有没有别的？……这都是我们能看见的，那么还有没有什么礼物是我们看不见，但是能够读懂的呢？（相互的爱和体谅）这就是父女俩之间深深的情意。看来，礼物不仅仅可以是实实在在的物质上的，还可以是看不见，摸不着，但能用心感受到的精神上的。【设计意图：呼应导课内容，让学生学会互相欣赏、互相关心、互相体谅，明白礼物不在于价值的高低，而在于送与收者之间的情意。】五、板书设计 礼物 疼爱 父亲 女儿 体贴 上一页 [1] [2]

四、诠释“礼物”

今天我们一起分享了这篇感人至深的文章《礼物》，那么这份礼物是不是只有这辆自行车？还有没有别的？

……这都是我们能看见的，那么还有没有什么礼物是我们看不见，但是能够读懂的呢？（相互的爱和体谅）这就是父女俩之间深

深的情意。看来，礼物不仅仅可以是实实在在的物质上的，还可以是看不见，摸不着，但能用心感受到的精神上的。

【设计意图：呼应导课内容，让学生学会互相欣赏、互相关心、互相体谅，明白礼物不在于价值的高低，而在于送与收者之间的

情意。】

五、板书设计

                                      礼物

                                      疼爱

              父亲                     女儿

                                      体贴

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