《窗前的气球》说课稿（示范）

概要： 为了能让学生更深刻地体会课文所蕴涵的情感，我以编写小诗、朗读小诗的形式结束这堂课。 病房有个科利亚，谁也不能看望他。 静静地躺，呆呆地望，十分孤单想回家。 科利亚，别难过，你的同学有办法。 红气球，飘来啦，祝你快快康复早回家！效果预估： 在这一课时的教学设想中，我从学生的学习角度出发，关注学生的学习方式，学习兴趣、学习主动性，借助媒体，降低了学习难度，学生在学习后，相信能真正感悟到同学之间真挚的情谊，懂得珍惜友情。当然，在实际的教学中我会根据学生的学习情况及时的调整教学策略，优化教学效果。 上一页 [1] [2]

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    为了能让学生更深刻地体会课文所蕴涵的情感，我以编写小诗、朗读小诗的形式结束这堂课。
    病房有个科利亚，谁也不能看望他。
    静静地躺，呆呆地望，十分孤单想回家。
    科利亚，别难过，你的同学有办法。
    红气球，飘来啦，祝你快快康复早回家！

效果预估：
    在这一课时的教学设想中，我从学生的学习角度出发，关注学生的学习方式，学习兴趣、学习主动性，借助媒体，降低了学习难度，学生在学习后，相信能真正感悟到同学之间真挚的情谊，懂得珍惜友情。当然，在实际的教学中我会根据学生的学习情况及时的调整教学策略，优化教学效果。

 

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