读出新天地 悟得新发现《一分钟》说课稿

概要：【教育无非是对孩子良好习惯的培养，从小练就一手好字，能激发孩子对祖国语言的热爱，更能为孩子的发展终身奠基。】1、课件出示：放在田字格中的“叹、哈”2个生字，引导学生观察发现这两个字的共同点：都带有口字旁，并复习如何写好带“口”旁的字。2、教师范写指导，学生动手临写；3、展示、欣赏评价。（五）、课外实践，拓展延伸【新课标指出，语文教学应注重积累，学科之间的整合以及学生能力的培养。】因此我设计了这样的练习：一分钟能做哪些事情？下节课交流，评出“与时间赛跑的人”。 【用理论指导自己的言行，增强学生的实践能力。】四、简洁大方，说板书设计好的板书是文章结构的简缩，是课文精华的体现，简洁大方的板书能吸引人，帮助学生更好地理解课文，因此，这课的板书我是这样设计的：7、一分钟后悔【总之，以上设计我力求体现工具性和人文性的统一，做到简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展。在教学设计总体上体现“实”字，在具体教学环节中体现“精”字，在教学过程中体现“真”字，将扎实的语言训练和“个体价值的体现”结合起来。】 上一页 [1] [2]

1、课件出示：放在田字格中的“叹、哈”2个生字，引导学生观察发现这两个字的共同点：都带有口字旁，并复习如何写好带“口”旁的字。

2、教师范写指导，学生动手临写；

3、展示、欣赏评价。

（五）、课外实践，拓展延伸

【新课标指出，语文教学应注重积累，学科之间的整合以及学生能力的培养。】

因此我设计了这样的练习：一分钟能做哪些事情？下节课交流，评出“与时间赛跑的人”。

【用理论指导自己的言行，增强学生的实践能力。】

四、简洁大方，说板书设计

好的板书是文章结构的简缩，是课文精华的体现，简洁大方的板书能吸引人，帮助学生更好地理解课文，因此，这课的板书我是这样设计的：

7、一分钟

后悔

【总之，以上设计我力求体现工具性和人文性的统一，做到简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展。在教学设计总体上体现“实”字，在具体教学环节中体现“精”字，在教学过程中体现“真”字，将扎实的语言训练和“个体价值的体现”结合起来。】

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