《慈母情深》说课资料

概要： 2、自读课文的时候，我发现课文中有许多多音字，我联系上下文的意思，能正确选择读音。（1）我穿过一排排缝纫机，走到那个角落（luò là luo），看见一个极其瘦弱的脊背（bēi bèi）弯曲着，头和缝纫机挨得很近。（2）大姐，别给他！你还供（gōng gòng）他们看闲书哇！（3）母亲掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟(guī jūn)裂的手指（shǔ shù)着。（4）那天母亲数(shǔ shù)落(luò là luo)了我一顿。3、自学生字、新词，用联系上下文、联系生活实际理解下列词语：失魂落魄：（ ）震耳欲聋：（ ）龟裂：（ ）4、

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2、自读课文的时候，我发现课文中有许多多音字，我联系上下文的意思，能正确选择读音。
（1）我穿过一排排缝纫机，走到那个角落（luò là luo），看见一个极其瘦弱的脊背（bēi bèi）弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
（2）大姐，别给他！你还供（gōng gòng）他们看闲书哇！
（3）母亲掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟(guī jūn)裂的手指（shǔ shù)着。
（4）那天母亲数(shǔ shù)落(luò là luo)了我一顿。
3、自学生字、新词，用联系上下文、联系生活实际理解下列词语：
失魂落魄：（                                                  ）
震耳欲聋：（                                                  ）
龟裂：（                                                      ）

4、我用喜欢的方式，把课文读通顺了，我了解了课文的主要内容。课文先讲我想买一本《青年近卫军》，想得           。接着，写我来到母亲工作的地方，听到噪声             ，发现母亲极其瘦弱。当母亲知道我是来要钱买书，母亲用      的手指数着钱，将钱      在我手里，立刻又陷入了       。我鼻子一酸，       着钱跑了出去。最后讲我有了第一本长篇小说《青年近卫军》。
二、自悟
1、我用自己喜欢的方式读通顺了课文，文中有许多描写母亲外貌、动作和语言的语句，我勾画出来了，并反复读着这些句子，我看到了（    ）的母亲，（     ）的母亲，（     ）的母亲……
我还画出我行动、心理活动的句子，从中，我理解到我对母亲给钱让我买书有一种（　    ）的深情。
2、我知道我想我没有权利利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是母亲。对这句话我是这么理解的:                                        
三、自检
1、我能写出下列词语的近义词或反义词
　　近义词：
弯曲—（　　　）　连续—（　　　）　　龟裂—（　　　）　　高兴—（　　　）
　　反义词：
瘦小—（　　　）　忙碌—（　　　）　疲惫—（　　　）　吃惊—（　　　）
　2、我会造句
（1）立刻……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）舍不得……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、抄写、背诵母亲外貌、语言、动作的精美句子。

                                                                     

                                                                      

5、以母亲的爱为题，抓住母亲的动作、语言、外貌，写写母亲关心你的一件事。
                                                                                         
                                                                                         

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