苏教版第9册第7单元分析

概要： 先说孝。因为年成不好，母亲无奈的告诉王冕，你没有办法继续上学了。王冕的回答耐人寻味，他说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”实际上这短短的两句话，包含的意思并不简单。第一句话和第二句话一虚一实，先假后真。看似自相矛盾，其实这是善意的谎言，也是王冕知道体贴母亲的第一处表现。还有一处是在母亲千叮咛万嘱咐他要“处处小心”等等的时候，他一一答应。充分体现了他对母亲的尊重和顺从。“孝”是中华第一美德，百善孝为先。 遇上秦家有好吃的东西，总要带回家让母亲吃。卖画得了钱，也买好东西孝敬母亲。春光明媚的时候，还带母亲游览美景，让母亲心情愉快。无论是物质还是精神都无微不至的照顾着母亲，实在令人钦敬。 再说“勤学”。首先是放牛不忘读书，用积攒的点心钱偷空去买书，几年下来，读了许多书，明白了许多道理。其次是刻苦学画荷花。从发现美的事物开始，产生兴趣，接着树立信心，“天下哪有学不会的事？”。起初也画不好，后来坚持下去，终于越画越出色。多说一句，荷花在历代文人墨客的心目中也是有象征意义的。刘禹锡在《爱莲说》中

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    先说孝。因为年成不好，母亲无奈的告诉王冕，你没有办法继续上学了。王冕的回答耐人寻味，他说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”实际上这短短的两句话，包含的意思并不简单。第一句话和第二句话一虚一实，先假后真。看似自相矛盾，其实这是善意的谎言，也是王冕知道体贴母亲的第一处表现。还有一处是在母亲千叮咛万嘱咐他要“处处小心”等等的时候，他一一答应。充分体现了他对母亲的尊重和顺从。“孝”是中华第一美德，百善孝为先。

    遇上秦家有好吃的东西，总要带回家让母亲吃。卖画得了钱，也买好东西孝敬母亲。春光明媚的时候，还带母亲游览美景，让母亲心情愉快。无论是物质还是精神都无微不至的照顾着母亲，实在令人钦敬。

    再说“勤学”。首先是放牛不忘读书，用积攒的点心钱偷空去买书，几年下来，读了许多书，明白了许多道理。其次是刻苦学画荷花。从发现美的事物开始，产生兴趣，接着树立信心，“天下哪有学不会的事？”。起初也画不好，后来坚持下去，终于越画越出色。多说一句，荷花在历代文人墨客的心目中也是有象征意义的。刘禹锡在《爱莲说》中有过这样评价“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。”“莲，花之君子者也。”王冕，真君子也。

 

    《黄鹤楼送别》是一篇“文包诗”，是根据《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首脍炙人口的古诗写成的。诗文对应成趣是本文的特点之一。

    第一自然段：“暮春三月，长江边延误迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。”话虽不多，但是包含的意思却不少。首先，点明了送别这件事情发生的时间（暮春三月）、地点（黄鹤楼上）、人物（李白、孟浩然），以及事件（饯行）。“黄鹤楼”是天下名胜，是诗人墨客流连聚会之所，又是传说中仙人乘鹤升天之处。而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别，更带有诗意和浪漫色彩。

    第二自然段：“李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色……”当时是“暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦。”如此明媚的春光，他们却无心观赏，一会儿看看这儿，一会儿看看那儿，心里都不舒服，不愿意分别，“都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。”可见他们的友情深厚。

第三自然段：“终于，李白举起了酒杯说：‘孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能见面，就请您满饮此杯吧！’” 这里有一处悬疑，故人的含义应该是老朋友。可是据考证，此时二人只是初次相见，为什么要称为“故人”呢？仔细推敲李白的话语，我们可以知道，结识不一定非要相见，对于孟浩然的人品诗篇李白早已熟知，因此才能一见如故。李白说的三句话中一连用了六个“您”字，表达了李白对孟浩然的深深的敬意。当时，李白初出茅庐，而孟浩然已是诗界名流，是颇有名气的山水田园派诗人。李白非常敬仰孟浩然高洁的人品，后来，李白还写过《赠孟浩然》一诗：“吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。”这样的评价在狂放不羁恃才傲物的李白的诗歌中并不多见。

    还是第三自然段：“‘就请您满饮此杯吧！’孟浩然接过酒杯，一饮而尽。”“满饮此杯”、“一饮而尽”，这说明什么？用我们徐州的酒场上的说法，那是“感情深，一口闷。”然后，孟浩然深情地说：“海内存知已，天涯若比邻。”这个引用十分贴切，也是作为兄长或老师的孟浩然对李白的慰勉。友情深厚，海天难阻。正如滔滔的长江水永世不绝。以上部分对应的诗句是“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。其中“西辞”和“下”这些表示方位的词语需要给学生稍作提示。只要学生能够找到文章中的解释“顺江东下”就行了。

    第四自然段：“杨柳依依，沙鸥点点”不仅仅是简单的景色描写，而是作者当时心情的真实写照。“一切景语皆情语”（王国维）中国古代就有折柳送别的风俗“柳”取其谐音“留”，杨柳依依暗喻依依不舍。而沙鸥在众多诗人的笔下，更是身世飘零的象征。比如杜甫《旅夜书怀》那句“飘飘何所似,，天地一沙鸥”等。这起手一句奠定了整段的情感基调。既有对友人美好的祝福又有对友人远行的依依不舍，可能还会有一丝对漂泊身世的愁思。 “烟花三月”看似写得一派绚丽的美景，其实仍然难掩心中的离愁别恨。王夫之在《姜斋词话》里说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”你看“李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方……”送君千里，终有一别。孟浩然登船离岸了，李白伫立在江边；白帆随着江风渐渐远去了，李白还是伫立在江边；船越来越远了，只看见模糊的帆影了，李白依然伫立在江边；最后，连帆影都不见了，只见一江春水流向天边的时候，李白依然伫立在江边。这是一种什么样的心情，什么样的感情？这句话最后的省略号，是文章的一个空白处，作者特意留下“空白”,让读者自己去思考、去回味，使文章更富有感人的艺术魅力。

最后一个自然段介绍了古诗。

    “孤帆远影碧空尽”“孤帆”是单独的一片帆、一只船的意思。长江在大唐盛世时是黄金水道，运输繁忙，宽阔的江面上有很多船，为何在李白的眼中却只有孤帆一片呢？此时的李白是“情有独钟”，那是“过尽千帆皆不见，孤舟一叶入目来。”

    “唯见长江天际流”为何李白写滚滚东流的长江水呢？“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”（李煜《虞美人》）这一江春水能够带去自己对孟浩然无尽的思念和深深的情谊。

    清人沈德潜在《唐诗别裁》中品评李太白七绝的艺术特色时说：“七言绝句以语近情遥，含吐不露为贵。只眼前景，口头语而有弦外音，使人神远，太白有焉。”全诗没有一处涉及“友情”的字眼，但是通篇都蕴含着这种深厚的情谊。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。李太白的七绝在诗坛上的确是独步了。

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