2017年市公开课《第一次抱母亲》教学设计及说课

概要： 清晨，________________________ ； 晚上，________________________ ； 当我生病时，母亲____________； 当我伤心时，母亲____________； 当我____时，母亲___________ …… 8、同学们这就是爱啊，这就是母爱啊！作者也想到了这样一幕。 （1）我决定抱一抱母亲，就像母亲无数次抱我一样，为了让母亲入睡，护士不忍离去，就在边上看着。我以为母亲睡着了，我忽然看见有两行泪水从母亲的眼角流下来。（师配乐范读。） （2）母亲的泪水是母亲因为病痛而流下的吗？这是怎样的泪水？ 学生说；这是兴奋的泪水、幸福的泪水、这时高兴的泪水，这是感动泪水。这是爱的泪水……

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                清晨，________________________ ；
                晚上，________________________ ；
                当我生病时，母亲____________；
                当我伤心时，母亲____________；
                当我____时，母亲___________ ……
                8、同学们这就是爱啊，这就是母爱啊！作者也想到了这样一幕。
               
            （1）我决定抱一抱母亲，就像母亲无数次抱我一样，为了让母亲入睡，护士不忍离去，就在边上看着。我以为母亲睡着了，我忽然看见有两行泪水从母亲的眼角流下来。（师配乐范读。）
                （2）母亲的泪水是母亲因为病痛而流下的吗？这是怎样的泪水？
                学生说；这是兴奋的泪水、幸福的泪水、这时高兴的泪水，这是感动泪水。这是爱的泪水……
               
            （3）师：小时候，母亲从无数次的抱过我，而这仅仅是我第一次抱母亲，却给了母亲无比的激动和幸福，让我们也读一读，让我们这个画面留住，留在我们每一个人的脑海里。生齐读。
                三、升华
               
            1、母亲为我们付出了很多，回报母亲恩情的方式也很多。作者用“抱母亲”的方式表达自己的爱母之情，你们想用什么方式表达你们对母亲的感恩之情呢？（播放《烛光里的妈妈》）
                2、学生各抒己见。
               
            3、今天，正好有许多母亲来到了我们的课堂中，希望同学们用自己的实际行动来报答母亲的恩情，让我们对着母亲有感情地朗读诗歌《母亲的爱》。
                板书设计：
                                               第一次抱母亲
                                              难过      愧疚
                                          谁言寸草心   报得三春晖

                《第一次抱母亲》说课稿

                一、说教材
               
            今天我说课的内容是苏教版国标本小学语文四年级下册的一篇富有情感的课文—《第一次抱母亲》。文章记叙了由于母亲生病住院，需要更换床单，就这样一个非常偶然的抱母亲的机会，引发了母子之间心灵的碰撞和融通。文章字里行间洋溢着母亲对子女的爱，更表达了儿子对母亲深深的感恩之情。由此可见，这篇课文是对学生进行情感教育，锤炼语感的好素材。
                二、说教学目标
               
            由于当今的孩子都是独生子女，家长不知不觉地溺爱，已使孩子们对父爱、母爱的认识变得淡化，把握文本的情感有一定的难度。针对以上学情，结合教材的特色及新课程标准，我初步拟定了以下教学目标：
                1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思。
                2、通过合作、探究、理解文章大意，感悟母亲胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。

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