听吴浩才老师《蝉和狐狸》有感

概要：听吴浩才老师《蝉和狐狸》有感 吴老师的上课可以说是一种享受,听课的老师是一种享受,学生更是一种享受。他总是那么温文尔雅。 他的课堂注重有效互动，积极评价，营造民主氛围 在这堂课上，他与学生一直处于“对话”的状态，与同学们一起朗读体会狐狸的狡诈，想象蝉的内心活动，我觉得只有在师生的有效互动中，真正的民主课堂才能建立，也只有在民主的氛围中，学生才能无拘无束，畅所欲言。 吴老师的板书设计也很特殊，几个简单的词语能让学生复述课文内容。在寓言含义的揭示上，如果设计了这个问题：“你是一个聪明的人吗？你觉得生活中我们要善于吸取哪些教训？”让同学们说些生活中自己或他人生动的事例。让语文面向生活，走进社会，让学生在语文教学中充分地展现自己的喜怒哀乐。然后再让学生对比学习《狐狸和乌鸦》想象写话。我想这一堂课会更完美。

听吴浩才老师《蝉和狐狸》有感
 

       吴老师的上课可以说是一种享受,听课的老师是一种享受,学生更是

一种享受。他总是那么温文尔雅。 他的课堂注重有效互动，积极评价，营

造民主氛围
     在这堂课上，他与学生一直处于“对话”的状态，与同学们一起朗读

体会狐狸的狡诈，想象蝉的内心活动，我觉得只有在师生的有效互动中，

真正的民主课堂才能建立，也只有在民主的氛围中，学生才能无拘无束，

畅所欲言。

   吴老师的板书设计也很特殊，几个简单的词语能让学生复述课文内容。

在寓言含义的揭示上，如果设计了这个问题：“你是一个聪明的人吗？你

觉得生活中我们要善于吸取哪些教训？”让同学们说些生活中自己或他人

生动的事例。让语文面向生活，走进社会，让学生在语文教学中充分地展

现自己的喜怒哀乐。然后再让学生对比学习《狐狸和乌鸦》想象写话。我

想这一堂课会更完美。