概要：读了他的梦想，你有什么想说的？（梦想）4、如果说，一个普通的孩子他有这样的梦想，我们可以说他心灵高尚令人敬佩，像恩科西这样一个身患致命疾病，随时可能死去的，没有梦想权利的孩子，却怀揣这样充满爱心的温暖梦想。用自己的大爱去化解人们对艾滋病人的歧视。（四）精读第8自然段。出示图片，师范读。1、同学们，艾滋病毒是人类尚未征服的疾病，它是致命的、冷漠的、无情的。引读第8自然段。引读第9段。痛切是什么意思？能换成悲痛吗？请带着你的深深的悲痛来读读这句话。文章的开头，安南知道恩科西去世后，感叹：同样是对他的评价，一头一尾能调换吗？指名答。三、总结全文，升华主题。1、同学们，课文学完了，让我回顾一下课文，你现在知道为什么将恩科西称为小斗士了吗？结合板书理解。老师也同意你的观点，还有其他同学补充的吗？小恩科西用一种坦然的心态，用一种顽强的精神，同艾滋病魔斗争，更用一种大爱同人们对艾滋病人的歧视作斗争。他想到的不仅是自己，想到的是千千万万的艾滋病人。他为全世界的人树立了榜样，他是一位当之无愧的——艾滋病小斗士。2、总结：恩科西，虽然静静地离去了，他那纤弱的声音却永远在千千万万有良知的
李筱静《艾滋病小斗士》第二课时区公开课教案,标签：苏教版五年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com读了他的梦想，你有什么想说的？（梦想）
4、如果说，一个普通的孩子他有这样的梦想，我们可以说他心灵高尚令人敬佩，像恩科西这样一个身患致命疾病，随时可能死去的，没有梦想权利的孩子，却怀揣这样充满爱心的温暖梦想。用自己的大爱去化解人们对艾滋病人的歧视。
（四）精读第8自然段。出示图片，师范读。
1、同学们，艾滋病毒是人类尚未征服的疾病，它是致命的、冷漠的、无情的。引读第8自然段。
引读第9段。
痛切是什么意思？能换成悲痛吗？请带着你的深深的悲痛来读读这句话。
文章的开头，安南知道恩科西去世后，感叹：
同样是对他的评价，一头一尾能调换吗？
指名答。
三、总结全文，升华主题。
1、同学们，课文学完了，让我回顾一下课文，你现在知道为什么将恩科西称为小斗士了吗？结合板书理解。老师也同意你的观点，还有其他同学补充的吗？
小恩科西用一种坦然的心态，用一种顽强的精神，同艾滋病魔斗争，更用一种大爱同人们对艾滋病人的歧视作斗争。他想到的不仅是自己，想到的是千千万万的艾滋病人。他为全世界的人树立了榜样，他是一位当之无愧的——艾滋病小斗士。
2、总结：恩科西，虽然静静地离去了，他那纤弱的声音却永远在千千万万有良知的人们的心头回荡，也在我们每一位在座的同学和老师的心中激起了深沉的回响。观看图片。
配诗。热爱生命
也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，
把握不住自己命运的前程，
那请在凄风苦雨中听我的声音，
仍在反复地低语：热爱生命。
也许经过人生激烈的搏斗后，
我死得比那湖水还要平静。
那请去墓地寻找我的碑文，
上面仍刻着：热爱生命。
师范读，生齐读。
3、热爱生命，小恩科西用自己爱的呼唤，来唤醒人们行动来关心艾滋病人，联合国将每年的12月1日定为世界艾滋病日。还开展了红丝带运动来切切实实地关心他们。同学们，你们愿意加入到红丝带运动中来吗？让我们伸出我们的手，捧出我们的爱心，去关心所以需要帮助的人吧！
五、课后作业。
完成补充习题第五题。
板书：
挺
斗病魔
坦然
艾滋病小斗士 呼吁
斗歧视 发言
梦想
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