全国苏教版语文阅读课堂教学大赛实录《鸟岛》

概要： 生：春天， 生：在六月去。 师：到底是春天还是六月份呢？请快速读二、三自然段。 生自读。 师：是六月，我还来了六月鸟岛的光盘，想不想看一看，要用你的脑子来看。闭上眼睛，边听边想。 师：六月的鸟岛有鸟，有鸟窝，有鸟蛋吗？ 生：有。 师：根据我读的句子和词语，想象六月的鸟窝是什么样，鸟蛋是什么样。 师：六月是鸟岛最热闹的时候，。。。。。远远望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个，窝里窝外，到处是玉白色，青绿色的鸟蛋。 师：你看到了什么？ 生：我看到了鸟蛋。 师：什么样？ 生：圆圆 。 师：什么颜色？ 生：玉白色，青绿色。 生：我看到了密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。 师：还有吗？ 生：我看到了有几个幼鸟在追逐。。。 生：我看到了几只小鸟出来了。 师：还有吗？ 生：我还看到了鸟妈妈在招呼小鸟。 生：我看到了鸟妈妈在找食物给她的孩子吃。 师：六月的鸟岛真热

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      生：春天，
      生：在六月去。
      师：到底是春天还是六月份呢？请快速读二、三自然段。
      生自读。
      师：是六月，我还来了六月鸟岛的光盘，想不想看一看，要用你的脑子来看。闭上眼睛，边听边想。
      师：六月的鸟岛有鸟，有鸟窝，有鸟蛋吗？
      生：有。
      师：根据我读的句子和词语，想象六月的鸟窝是什么样，鸟蛋是什么样。
      师：六月是鸟岛最热闹的时候，。。。。。远远望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个，窝里窝外，到处是玉白色，青绿色的鸟蛋。
      师：你看到了什么？
      生：我看到了鸟蛋。
      师：什么样？
      生：圆圆 。
      师：什么颜色？
      生：玉白色，青绿色。
      生：我看到了密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。
      师：还有吗？
      生：我看到了有几个幼鸟在追逐。。。
      生：我看到了几只小鸟出来了。
      师：还有吗？
      生：我还看到了鸟妈妈在招呼小鸟。
      生：我看到了鸟妈妈在找食物给她的孩子吃。
      师：六月的鸟岛真热闹，想不想亲眼看一看。
      放录像。
      师：看到这种景象，你觉得鸟岛是个什么样的地方。
      生：热闹。
      生：我觉得上面的鸟都很幸福。
      生：我觉得鸟岛是一片鸟的海洋。
      生：我感觉鸟岛是为小鸟和大鸟专门。。。
      师：鸟岛就像是他们的家。真是鸟的世界。还可以说是鸟的—
      生：海洋。
      生：天堂。
      生：还可以说是鸟的家。
      师：鸟岛的鸟有这么好的生活环境，我们自己感受一下，自己练读一下。
      生自读。
      指读。
      师：她读得怎么样？
      生：我认为她读得很不是流利。
      师：那你来读。
      生读：六月是鸟岛最热闹的时候，
      生：我觉得他读得很有感情。就是小鸟成了鸟的世界读得特别好。
      师：我也想来读一读。
      师范读。
      师：能背出来的背，不能背的看着书读。
      生齐读、背。
      师：都背下来了，现在我们知道，冬天鸟岛没有鸟，夏天最热闹，那么秋天呢？课文有写秋天的吗？
      生：没有
      出示：秋天                                                

      生：秋天，鸟儿都飞走了。
      生：秋天，鸟儿向南方飞去。
      师：还着什么感情？
      生：带着快乐的感情。
      师：是吗？
      生：悲伤。
      生：依依不舍。
      师：这个小鸟不仅在中国有名，在外国也有名，从哪个词看出来的？
      生：闻名中外。
      师：你有什么感觉？
      生：很自豪。
      师：谁来读一读第一自然段。
      生读第一自然段。
      师：站起来，一起读第一自然段。
      生齐读。
      师：这闻名中外的鸟岛，之所以能闻名中外，是因为这里是鸟的世界，鸟的家乡，除了这里有好的自然环境外，还有什么？我们下节课再学习。
      出示生字。
      师：这些生字我们熟悉吗？读一读。
      生读。
      师：能给他们找个朋友吗？
      部 筑 育 密
      玉 拾 类 朋
      生：育，体育，类，人类
      生：密，密密麻麻。。。。。
      生：亲密无间。
      师：间是多音字。
      师：词语真多，还有不同的词语吗？
      生：筑，建筑。类，种类。
      师：再看看谁的记忆力最棒，能把这些字记下来。给同学们两分钟时间，用脑子把字形记下来。

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