－－《花瓣飘香》教后杂思（教学实录片段）

概要： 生：我在介绍时想到我的爸爸虽然是不在身边，但他是为保卫祖国的边疆而去南沙当解放军的，我感到很自豪。 师：这是自豪的泪花。你能带着自豪的感情读好这段话吗？ 生：爸爸来信叫我听***话，不要惹妈妈生气，我做到了，我还学会了照顾生病的妈妈呢，***身体马上就会好的，我很高兴。 师：你流的是高兴的泪。那你就高兴地读一读吧。 生：我想到爸爸远在南沙，而妈妈又病了，我真担心她的身体。 生：我想到以前惹妈妈生气了，我很后悔。 听着这一句句感人的话语，看着一个个眼睛里闪动着泪花的孩子们，我被感动了：孩子们已经完全走进了小女孩的内心，读懂了小女孩的心思。 珍视孩子的阅读感受，不是我们一直所呼唤吗？教师呀，真该用自己一颗火热的心引导学生走进文本，才能走进人物的内心世界，也才会有异彩纷呈的精彩发言。 上一页 [1] [2]

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            生：我在介绍时想到我的爸爸虽然是不在身边，但他是为保卫祖国的边疆而去南沙当解放军的，我感到很自豪。
            师：这是自豪的泪花。你能带着自豪的感情读好这段话吗？
            生：爸爸来信叫我听***话，不要惹妈妈生气，我做到了，我还学会了照顾生病的妈妈呢，***身体马上就会好的，我很高兴。
            师：你流的是高兴的泪。那你就高兴地读一读吧。
            生：我想到爸爸远在南沙，而妈妈又病了，我真担心她的身体。
            生：我想到以前惹妈妈生气了，我很后悔。
            听着这一句句感人的话语，看着一个个眼睛里闪动着泪花的孩子们，我被感动了：孩子们已经完全走进了小女孩的内心，读懂了小女孩的心思。
            珍视孩子的阅读感受，不是我们一直所呼唤吗？教师呀，真该用自己一颗火热的心引导学生走进文本，才能走进人物的内心世界，也才会有异彩纷呈的精彩发言。

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