概要： 【精彩课堂实录】 （以下为《我不是最弱小的》的第一课时教学实录） 师板书课题：我不是最弱小的 师：今天老师和同学们一起来学习一篇课文—— 生读：我不是最弱小的 师：请同学们自由读课文，读准字音、读顺句子，了解课文主要内容。 生自由读课文 （查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目） （教师巡视，不时地提醒学生注意读书姿势） 师：做到读准字音、读顺句子并了解课文主要内容的同学举起手。 （全班学生都举起手） 师：再请同学们默读课文，思考：你认为文中的谁是弱小者？动笔做做记号、写写感受。 生认真默读课文，并且不时的写写划划。 师：现在请同学们大胆地说出自己的理解。
教学研究(原创)《我不是最弱小的》教学实录－－任春去秋来,标签：苏教版四年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
【精彩课堂实录】
（以下为《我不是最弱小的》的第一课时教学实录）
师板书课题：我不是最弱小的
师：今天老师和同学们一起来学习一篇课文——
生读：我不是最弱小的
师：请同学们自由读课文，读准字音、读顺句子，了解课文主要内容。
生自由读课文 （查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）
（教师巡视，不时地提醒学生注意读书姿势）
师：做到读准字音、读顺句子并了解课文主要内容的同学举起手。
（全班学生都举起手）
师：再请同学们默读课文，思考：你认为文中的谁是弱小者？动笔做做记号、写写感受。
生认真默读课文，并且不时的写写划划。
师：现在请同学们大胆地说出自己的理解。
生：我认为蔷薇花是弱小的，因为它经不住风吹雨打。书中说（捧起书）“滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。”
（学生读书中句子时有同情、惋惜之感）
师：听了他的发言，你们有什么感受？
生：他读“滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力”特别有感情，我体会出蔷薇花是弱小的，我们应该同情它。
师：你读的也有情有味，我仿佛看到了蔷薇花娇嫩、纤弱的样子，而且你还有自己的理解，像这样就是会读书了。
生：我也很怜惜蔷薇花，因为它刚刚开放。
生：我有种惋惜之感，因为这么美的蔷薇花就这样被风雨吹打，多可惜呀！
师：同学们，你们都很关注蔷薇花的生命，你们都有一颗善良的心，你们能通过朗读，把对蔷薇花的爱惜之情表现出来吗？
投影出示：滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
生自由地有感情地朗读 师指名读
师：同学们，读了这段话还有话想说吗？
生：老师，我认为蔷薇花的弱小只是暂时的。因为植物都有顽强的生命力，况且这是一株野蔷薇，生命力应该很强，我相信它能抗击暴风雨，经历暴风雨后，它一定会变得很坚强。
（老师和学生一起鼓掌）
师：你的回答让人对生命充满了信心，很精彩！
生：老师，萨沙年龄最小，他是弱小的。
生：我认为姐姐与妈妈比，姐姐也是弱小的。
生：我认为妈妈跟爸爸相比是弱小的，男子汉顶天立地（学生笑并鼓掌）所以在大雨到来之时，爸爸将雨披让给了妈妈。
师：是啊，弱小与强大，都不是绝对的。通过刚才的讨论，老师觉得同学们已经具有一定的分析问题的能力了。你们认为弱小者需要什么？
[1] [2] [3] [4] 下一页
Tag:苏教版四年级下册语文课堂实录，苏教版四年级下册语文课堂实录大全，语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文课堂实录 - 苏教版四年级下册语文课堂实录
