《鸟语》说课稿－－春天花儿一定会开

概要： 问题3 、让学生说说喜欢作者家乡还是喜欢老师的家乡。 [明确]学生会分为两派，一派倾向于都市生活，因为都市生活现代。一派倾向于乡村生活因为它美丽、它贴近自然。 （三）分析课文 建立真正意义上的现代生活 问题1、真正意义上的现代生活是怎样的？ [明确]让学生结合本文谈谈真正意义上的现代生活是怎样的？ 当然是“繁华大都市中的悠闲乡村生活” 问题2、人们为追寻“鸟语”作了怎样的努力？

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                                    问题3 、让学生说说喜欢作者家乡还是喜欢老师的家乡。
                                   
                                [明确]学生会分为两派，一派倾向于都市生活，因为都市生活现代。一派倾向于乡村生活因为它美丽、它贴近自然。
                                （三）分析课文 建立真正意义上的现代生活
                                   问题1、真正意义上的现代生活是怎样的？
                                    [明确]让学生结合本文谈谈真正意义上的现代生活是怎样的？
                                    当然是“繁华大都市中的悠闲乡村生活”
                                    问题2、人们为追寻“鸟语”作了怎样的努力？
                                    [明确]1、用艺术的形式来表现
                                         2、建人工的鸟语林
                                         3、养宠物鸟
                                    注意：引导学生体会人们在其中享受到的乐趣
                                （四）品味文章的语言
                                    问题、文章的第五小节说“鸟语具有提神、镇痛、疗伤的作用”，从文中哪些句子中可以看出来？
                                    例：置身于鸟语的梦幻中，一切都变得纯粹、优雅、安宁。
                                （五）结束全课
                                   
                                这么皎洁的月色，这么美妙的鸟语，让我们也一起来三个步。如果没有鸟语那是多么的冷清，好在“现在鸟的叫声好像多起来了”。让我们都来一起为之而努力吧！
                                 
                                  注：这是2007年11月14日星期日在教育局说课比赛的稿子。
                                

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