厄运打不倒的信念(说课材料稿)

概要：综合提升,丰富阅读体验生活中,并不是每个人的成功都是一帆风顺的.你还知道哪些类似的事例,向同学们简单地介绍一下.(如贝多芬,海伦·凯勒,凡高,司马迁的事例.)面对厄运,他们取得成功的共同点是什么 他们都有着怎样的信念 出示最后一个自然段,你是怎么理解这句话的 结合进行朗读.(最后一句话是课文理解的难点,倘若没有事例的说明,学生是很难理解透彻的.教材选了一个很典型的例子,让学生有例可依,有例可想.然而,光有课文中这一个例子,学生对这个道理的理解还是不可能实现深入.因此,我安排学生在第一课时后就试着搜集相关事例并在此时一同整合,旨在为理解最后一句话提供相对丰富的感性材料.)说说这一段话在全文中的作用.激情:信念是一种坚持不懈的精神,信念是一种顽强的品质.让我们向谈迁学习,向贝多芬学习,向海伦·凯勒学习……向更多的有着打不垮的信念的人学习,让我们用坚定的信念去打开自己成功的门,永远心怀希望,为自己的目标努力.作业设计:背诵,摘录最后一个自然段.活动:《厄运打不垮的信念》故事会.板书设计: 厄运打不垮的信念 成谈迁————————————————《国榷》希望 功(改进:要抓

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综合提升,丰富阅读体验
生活中,并不是每个人的成功都是一帆风顺的.你还知道哪些类似的事例,向同学们简单地介绍一下.(如贝多芬,海伦·凯勒,凡高,司马迁的事例.)
面对厄运,他们取得成功的共同点是什么 他们都有着怎样的信念
出示最后一个自然段,你是怎么理解这句话的 结合进行朗读.
(最后一句话是课文理解的难点,倘若没有事例的说明,学生是很难理解透彻的.教材选了一个很典型的例子,让学生有例可依,有例可想.然而,光有课文中这一个例子,学生对这个道理的理解还是不可能实现深入.因此,我安排学生在第一课时后就试着搜集相关事例并在此时一同整合,旨在为理解最后一句话提供相对丰富的感性材料.)
说说这一段话在全文中的作用.
激情:信念是一种坚持不懈的精神,信念是一种顽强的品质.让我们向谈迁学习,向贝多芬学习,向海伦·凯勒学习……向更多的有着打不垮的信念的人学习,让我们用坚定的信念去打开自己成功的门,永远心怀希望,为自己的目标努力.
作业设计:
背诵,摘录最后一个自然段.
活动:《厄运打不垮的信念》故事会.
板书设计:
厄运打不垮的信念 成
谈迁————————————————《国榷》
希望 功
(改进:要抓住教学的重点部分,有特色的地方说;要根据学生的实际对学生在课堂上的学习情况情况进行预想.)

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