概要:(5) 教师播放背景音乐,让学生在音乐的渲染下再次有感情的朗读课文。并尝试将这一段背下来。【学生一开始对小平爷爷可能不是太了解,对伟人的那种情感是比较难以体会的,这里将课前准备的资料同课文的讲解融合在一起,图文并茂,可以帮助学生加深对他的了解,更好的体会人民对小平的爱戴的不舍情感,在音乐中再次都课文,可以更好的达到情感共鸣】4. 到这里,文章的学习告一段落,通过以上的学习,我们知道了永生的并不是邓小平本人,永生的更是他的思想,他的精神。这样,就对文章开头提出的问题有了一个较好的解答。(四)拓展延伸邓小平为什么会有这么多的创举呢?这一切都源于他对人民对祖国的热爱。让学生思考:文中有一句话表明了邓小平对祖国对任命的情感,试着将这句话找出来。在老师的相机诱导下,学生会恩块找出他所说的一句话:我是中国……….。”找出之后,让学生有感情的朗读这句话,体会他拨打的胸怀以及他和人民的血肉关系。原来是爱成就了伟人,这时候引导学生要继承他的精神,学习他报效祖国的伟大情怀 (五)作业背诵课文课后找一些有关邓小平的故事,进行阅读,更好的加深理解,体会情感。(六)、
在大海中永生 说课,标签:苏教版五年级上册语文说课大全,http://www.88haoxue.com(5) 教师播放背景音乐,让学生在音乐的渲染下再次有感情的朗读课文。并尝试将这一段背下来。
【学生一开始对小平爷爷可能不是太了解,对伟人的那种情感是比较难以体会的,这里将课前准备的资料同课文的讲解融合在一起,图文并茂,可以帮助学生加深对他的了解,更好的体会人民对小平的爱戴的不舍情感,在音乐中再次都课文,可以更好的达到情感共鸣】
4. 到这里,文章的学习告一段落,通过以上的学习,我们知道了永生的并不是邓小平本人,永生的更是他的思想,他的精神。这样,就对文章开头提出的问题有了一个较好的解答。
(四)拓展延伸
邓小平为什么会有这么多的创举呢?这一切都源于他对人民对祖国的热爱。让学生思考:文中有一句话表明了邓小平对祖国对任命的情感,试着将这句话找出来。在老师的相机诱导下,学生会恩块找出他所说的一句话:我是中国……….。”找出之后,让学生有感情的朗读这句话,体会他拨打的胸怀以及他和人民的血肉关系。原来是爱成就了伟人,这时候引导学生要继承他的精神,学习他报效祖国的伟大情怀
(五)作业
背诵课文
课后找一些有关邓小平的故事,进行阅读,更好的加深理解,体会情感。
(六)、板书
我的说课到此结束,请各位专家批评指正,谢谢!
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