如何编制中学语文导学案

概要：如何编制中学语文导学案一、语文导学案编写要着重解决的问题 1、学生资料使用多但是分散，学生选择的能力和时间有限。2、学生自主阅读学习不是随时有教师指导。3、学生上课小组合作太空无实际内容，无交流碰撞火花。4、教师集体备课前教案不统一，无交流前提，无讨论基础。 二、基本结构 （1）学习目标及重难点。内容包括：课时数、课题名称、学习目标及重难点。 （2）学习准备。内容包括： 基础知识落实、学习方法指导、课文写作背景、课文内容自主阅读理解。（3）自主学习。主要是一些比较简单的问题，答案基本上在课文中能够找到，通过学生对课文的阅读，能够帮助学生整体把握课文内容。（4）合作探究，与课文有关的一些比较难一点核心的问题。要注重知其然和知其所以然。这类问题一定要让学生有话可说。（5）巩固拓展，能够巩固提高学生对课文的理解，并且注重题型和提问的方式变化多样，或找与课文有关或有密切关系的美文来扩大学生的阅读量。三、问题或习题选择原则 1、按照课程标准要求。不超出课程标准。 2、选择初中学生通过阅读能够理解、掌握、运用，由易到难。不出繁、怪、偏的题目。3、以学生学习方便为准。指明看书的页

如何编制中学语文导学案

一、语文导学案编写要着重解决的问题

　　1、学生资料使用多但是分散，学生选择的能力和时间有限。

　　2、学生自主阅读学习不是随时有教师指导。

　　3、学生上课小组合作太空无实际内容，无交流碰撞火花。

　　4、教师集体备课前教案不统一，无交流前提，无讨论基础。

二、基本结构

　　（1）学习目标及重难点。内容包括：课时数、课题名称、学习目标及重难点。

　　（2）学习准备。内容包括： 基础知识落实、学习方法指导、课文写作背景、课文内容自主阅读理解。

　　（3）自主学习。主要是一些比较简单的问题，答案基本上在课文中能够找到，通过学生对课文的阅读，能够帮助学生整体把握课文内容。

　　（4）合作探究，与课文有关的一些比较难一点核心的问题。要注重知其然和知其所以然。这类问题一定要让学生有话可说。

　　（5）巩固拓展，能够巩固提高学生对课文的理解，并且注重题型和提问的方式变化多样，或找与课文有关或有密切关系的美文来扩大学生的阅读量。

三、问题或习题选择原则

　　1、按照课程标准要求。不超出课程标准。

　　2、选择初中学生通过阅读能够理解、掌握、运用，由易到难。不出繁、怪、偏的题目。

　　3、以学生学习方便为准。指明看书的页码和段落，每课尽量有方法和思路的总结的问题。

　　4、把握准确。作者在编写之前，必须翻阅课程标准，精读全课教材；准确具体制定学习目标，用词上突出知识技能掌握，目标叙述具体可操作；注重学习方法的指导，选用问题或习题作者必须试做一篇，以估计其难度系数。